27、按下列程序和要求,完成探究活動。
活動材料:百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程:①按照氣溫測定要求,將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1.5米)。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當日平均氣溫。觀測結(jié)果:

(1)上圖是一位同學的觀測結(jié)果,請你分析:當天最高氣溫約 ℃。
(2)歸納分析:一天當中,氣溫有時高,有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在 (時間);
(3)最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是
(4)拓展延伸:一年中,泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在 月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在 月,四季分明。 原理應用:

(5)上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是 圖,氣溫年較差最小的是 圖。
科目:初中地理 來源:期末題 題型:探究題
科目:初中地理 來源: 題型:
按下列程序和要求,完成探究活動。
活動材料:百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程:①按照氣溫測定要求,將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1.5米)。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當日平均氣溫。觀測結(jié)果:
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(1)上圖是一位同學的觀測結(jié)果,請你分析:當天最高氣溫約 ℃。
(2)歸納分析:一天當中,氣溫有時高,有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在 (時間);
(3)最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是
(4)拓展延伸:一年中,泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在 月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在 月,四季分明。 原理應用:
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(5)上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是 圖,氣溫年較差最小的是 圖。
科目:初中地理 來源:期末題 題型:探究題
| 按照下列程序和要求,完成探究活動。 | ||||||||||
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| 活動材料: 海拔測量儀1個、溫度計1支、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套 | ||||||||||
| 實踐過程: (1)在海拔0米、500米、1000米、1500米處四次測量氣溫。(2)記錄測量結(jié)果或繪成圖。(3)分析氣溫的變化規(guī)律 | ||||||||||
觀測結(jié)果:請把圖中所示觀測結(jié)果填寫在下面表格中。
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| 歸納分析: 氣溫隨海拔變化的規(guī)律是: | ||||||||||
| 拓展延伸: 我國的拉薩市和重慶市兩城市,緯度相近,但夏季氣溫相差懸殊,氣溫較低的是 市,主要原因是 。 | ||||||||||
| 原理應用: (1)我國橫斷山區(qū)“一山有四季,十里不同天”的獨特景觀,試分析其成因。 (2)有一座海拔3800米的高山,在其山麓海拔1800米處,測得氣溫是18℃。請你計算山頂?shù)臍鉃?BR> , 其山頂會有常年積雪嗎? 。 |
科目:初中地理 來源:模擬題 題型:探究題
科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:探究題
科目:初中地理 來源: 題型:
按照下列程序和要求,完成探究活動。
活動材料:1米長木桿l根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套。
實踐過程:
(1)夏季某日l2時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子程度。
(2)把測量結(jié)果記錄下來,并繪圖。
(3)冬季某日l2時,在同一地點再一次用同樣方法進行測量,記錄和繪圖。
觀測結(jié)果:
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上圖是某中學一位同學的測繪結(jié)果。遺憾的是,他忘記標注觀測時間,現(xiàn)在區(qū)分不開了。請你幫助他進行區(qū)分。
A圖是 季(冬或夏)測繪的。
歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是: 。
拓展延伸:若A、B兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結(jié)果,請你判斷:南方同學測繪的是 圖。
原理應用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮剪后樓南北方向上的樓間距(如下圖)。
![]()
請你分析:
(1)樓間距的設計應該參考 (冬或夏)季節(jié)的光照情況。
(2)肥城和廣州兩地的樓間距有何差異?肥城應 (大于或小于)廣州。
科目:初中地理 來源: 題型:
按照下列程序和要求,完成探究活動。
活動材料:
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程:
(1)按照氣溫測定要求,將溫度計放到百葉箱內(nèi)(溫度計離地面1.5米)。
(2)在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞。(夜晚觀測請在教師或家長指導下進行。)
(3)記錄觀測結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時間)
(4)計算當日的平均氣溫。
觀測結(jié)果:
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上圖是一位同學的觀測結(jié)果。請你分析:當天最高氣溫約為 ℃。
歸納分析:
一天當中,氣溫有時高,有時低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在 (時間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是 。
拓展延伸:
季節(jié)變化:一年當中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在 月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在 月,四季分明。
空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是 ,形成五帶。同理,我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是 。
原理應用:
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上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是 圖。氣溫年較差最小的是 圖。
科目:初中地理 來源:山東省期中題 題型:探究題
原理應用:
房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距(如下圖)。
科目:初中地理 來源: 題型:
實驗探究·影子長短的變化
按照下列程序和要求,完成活動探究。
活動材料:1米長木桿1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套。
實驗過程:
第一步:夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子的長度。![]()
第二步:把測量結(jié)果記錄下來,并繪圖。
第三步:冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣的方法進行測量、記錄和繪圖。
觀測結(jié)果:
(1)右圖是某中學一位同學的測繪結(jié)果。
遺憾的是,他忘記標注觀測時間。請你幫助他進行區(qū)分。
A圖是____________季測繪的;
B圖是____________季測繪的。
歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:________________________
____________________________________。
拓展延伸:
(2)若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結(jié)果,請你判斷:南方同學測繪的是____________圖;北方同學測繪的是____________圖。
原理應用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距。(如下圖)
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請你分析:
(3)樓間距的設計應該參考____________ (冬、夏)季的光照情況。
(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?
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