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17、“一方水土,養(yǎng)一方人”說(shuō)明人們的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)受(    )影響顯著

A.自然環(huán)境    B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件  C.歷史發(fā)展?fàn)顩r  D.國(guó)家政策

17、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

“一方水土,養(yǎng)一方人”說(shuō)明人們的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)受(  )影響顯著

A.自然環(huán)境            B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件       C.歷史發(fā)展?fàn)顩r       D.國(guó)家政策

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

“一方水土,養(yǎng)一方人”說(shuō)明人們的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)受(    )影響顯著

A.自然環(huán)境    B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件  C.歷史發(fā)展?fàn)顩r  D.國(guó)家政策

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

俗語(yǔ)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明了影響人們最為深刻的因素是( 。
A、生產(chǎn)方式B、自然環(huán)境C、生活習(xí)慣D、文化傳統(tǒng)

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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級(jí)下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

俗語(yǔ)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明了影響人們最為深刻的因素是 (   )

A.生產(chǎn)方式B.自然環(huán)境C.生活習(xí)慣D.文化傳統(tǒng)

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科目:初中地理 來(lái)源:2014屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

俗語(yǔ)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明了影響人們最為深刻的因素是 (   )

A.生產(chǎn)方式         B.自然環(huán)境          C.生活習(xí)慣         D.文化傳統(tǒng)

 

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

俗語(yǔ)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明了影響人們最為深刻的因素是 (   )
A.生產(chǎn)方式B.自然環(huán)境C.生活習(xí)慣D.文化傳統(tǒng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:單選題

俗語(yǔ)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”,這句俗語(yǔ)說(shuō)明了影響人們最為深刻的因素是


  1. A.
    生產(chǎn)方式
  2. B.
    自然環(huán)境
  3. C.
    生活習(xí)慣
  4. D.
    文化傳統(tǒng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)各地生活習(xí)俗、生產(chǎn)活動(dòng)差異很大,所謂“一方水土養(yǎng)育一方人”,我國(guó)勞動(dòng)人民通過(guò)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短與自然環(huán)境達(dá)到了統(tǒng)一和諧,讀下圖,完成題目要求:

材料一:

材料二:

(1)將材料一中A、D地理事物與它們的分布地區(qū)用箭頭連起來(lái)。

(2)仿照材料一中對(duì)于B地區(qū)地理事物人地關(guān)系的闡述,完成A、C填空要求。

(3)材料二中甲乙丙的機(jī)場(chǎng)均有國(guó)際航班,丁地的阿明要去香港,選擇甲乙丙哪個(gè)機(jī)場(chǎng)最省時(shí)便捷?

(4)判斷材料二中區(qū)域最有可能位于D地區(qū)西部還是東部?說(shuō)明理由。

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科目:初中地理 來(lái)源:河南省期末題 題型:單選題

地理與生活關(guān)系十分密切,以下說(shuō)法中,不正確的是
[     ]
A.學(xué)好了地理,對(duì)出門旅游十分有用
B.生活中包含了很多地理現(xiàn)象,仔細(xì)觀察、體驗(yàn),對(duì)學(xué)習(xí)地理很有幫助
C.“一方水土養(yǎng)一方人”說(shuō)明地理環(huán)境與人們的生活習(xí)慣息息相關(guān)
D.地理知識(shí)用處不大,死記硬背考及格就可以了

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科目:初中地理 來(lái)源:山東省模擬題 題型:材料分析題

閱讀材料回答問(wèn)題:
       萊蕪某中學(xué)生張皓有不細(xì)心的習(xí)慣,被同學(xué)們稱為“馬虎大王”,他利用假期做了一次鄉(xiāng)土地理調(diào)查,請(qǐng)看:
(1)在萊蕪統(tǒng)計(jì)局他抄下了以下三項(xiàng)資料:萊蕪總面積2239平方千米,人口123.35萬(wàn),人口密度123.35
    萬(wàn)。顯然張皓同學(xué)馬虎地將人口密度抄成了人口數(shù),請(qǐng)你幫忙計(jì)算萊蕪市的人口密度:____________
    ___________ 。
(2)來(lái)到喬店水庫(kù),張皓看到這么大的水庫(kù)卻沒(méi)有發(fā)展養(yǎng)殖,便自言自語(yǔ):“可惜啊,我一定向當(dāng)?shù)卣?BR>    府建議發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)!蹦阏J(rèn)為張皓的建議合理嗎?_________。說(shuō)明你的理由:________________
    _________________________________________________________________ 。
(3)去萊蕪氣象局張皓記錄了萊蕪一年的氣象資料,請(qǐng)你幫忙找出有可能哪兩處出錯(cuò)了,并說(shuō)明你的理
    由:
    錯(cuò)誤:_____________________________________________________________________ 。
    理由:_____________________________________________________________________ 。

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