科目：初中地理 來源：同步題 題型：綜合讀圖題

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閱讀下圖，回答問題。

（1）圖中人口稠密的四個地區(qū)是_________（填數(shù)碼），這四地人口稠密的原因是____________________________________________________________。

（2）寫出圖中四個人口稀少地區(qū)的數(shù)字，并簡述其原因。

數(shù)碼	人口稀少的原因	數(shù)碼	人口稀少的原因
	濕熱的熱帶雨林		熱帶沙漠地區(qū)
	寒帶亞寒帶地區(qū)		青藏高原地區(qū)

（3）數(shù)碼__________所在國家的居民為白色和黑色人種混居；數(shù)碼________所在地區(qū)的阿拉伯人較多；數(shù)碼___________所在地區(qū)的原始居民為印第安人。

（4）數(shù)碼④所在地區(qū)的居民多信仰__________教；數(shù)碼②所在國家通用的語言是________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

閱讀下圖，回答問題。

（1）圖中人口稠密的四個地區(qū)是（填數(shù)碼），這四地人口稠密的共同原因是。

（2）數(shù)碼所在地區(qū)的阿拉伯人較多；數(shù)碼所在地區(qū)的原始居民為印第安人。

（3）數(shù)碼④所在地區(qū)的居民多信仰教；數(shù)碼②所在國家通用的語言是。

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科目：初中地理 來源：新教材新學(xué)案　地理　八年級　上冊 題型：022

讀下圖，回答問題：

(1)

我國各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，四幅圖中分別代表的少數(shù)民族是：

A：________族，B：________族，C：________族，D：________族。

(2)

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是對________圖所示的少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述。

(3)

簡述我國民族政策的基本特點：________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中序號所代表地理事物名稱
省區(qū)名稱①

②

③

國家　�、�

⑤

河流⑥

，它注入

洋；
山脈A

地形區(qū)B

C

海洋F

（2）D、E兩處人口較多的是

．
（3）⑦是

（省區(qū)）其居住的主要少數(shù)民族是

（4）在圖中填出我國的四個邊緣海和太平洋
（5）在圖中填出我國的臺灣島、海南島
（6）⑧所在地區(qū)的氣候類型是：

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．

（1）根據(jù)圖中數(shù)碼的位置判斷

四地人口稠密，其原因是

．
（2）寫出圖中四個人口稀少地區(qū)的數(shù)碼，并簡述其原因．

數(shù)碼	人口稀少的原因	數(shù)碼	人口稀少的原因

（3）根據(jù)圖中數(shù)碼的位置，判斷數(shù)碼

所在國家的居民為白色和黑色人種混居，數(shù)碼

所在地區(qū)，阿拉伯人較多，數(shù)碼

所在地區(qū)原始居民為印第安人．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
材料一：時間：今年上半年地點：長江中下游地區(qū)
事件：安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量達到1954年以來最低．
從湖北到江蘇、從貴州到廣東、從四川到江西，長江中下游地區(qū)今年上半年出現(xiàn)了60年罕見的旱情．湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，長江沿岸的居民都渴望著一個字：“水！”
材料二：

（1）湖北省今年遭受大干旱，此次受災(zāi)的經(jīng)濟作物主要為：

，近幾年來，自然災(zāi)害頻繁，試舉例說說湖北省的自然災(zāi)害有：

．
（2）在抗旱中，政府采用了火箭彈人工增雨，在解決我國水資源不足的途徑中我們可以做到：

．
（3）A為跨區(qū)域調(diào)配工程的：

，主要解決華中、華東地區(qū)的能源緊張問題．
（4）根據(jù)等高線地圖，判斷恩施土家族、苗族自治州的地形以：

為主．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
材料一：今年上半年安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量達到1954年以來最低．從湖北到江蘇、從貴州到廣東、從四川到江西，長江中下游地區(qū)今年上半年出現(xiàn)了60年罕見的旱情．湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，長江沿岸的居民都渴望著一個字：“水！”
材料二：