11、讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:我國(guó)自然資源總量在世界上的位次.我國(guó)人均量占世界人均量的比例表(見(jiàn)下表)
|
自然資源 |
土地 |
礦產(chǎn) |
耕地 |
徑流量 |
森林 |
|
總量在世界上的名次 |
3 |
3 |
4 |
6 |
6 |
|
我國(guó)人均量占世界人均量的比例 |
1/3 |
1/2 |
1/3 |
1/4 |
1/5 |
材料二:《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆帳,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)林!
(1)材料一反映的我國(guó)自然資源的基本特征是:總量_______,人均_______。
(2)炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響?(寫(xiě)出一條)
_____________________________________________________________________________
(3)根據(jù)你的觀察,在目前餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?(寫(xiě)出一種現(xiàn)象)
_____________________________________________________________________________
(4)請(qǐng)你為合理利用和保護(hù)森林資源提出建議。(寫(xiě)出一條)
_____________________________________________________________________________
11、(1)豐富或大;不足或小
(2)破壞林木;污染環(huán)境等任意一點(diǎn)即可
(3)吃野生動(dòng)物;使用一次性筷子;使用吃快餐用的飯盒;一次性消費(fèi)品等(任意一點(diǎn)即可)
(4)少用或不用一次性筷子(消費(fèi)品);參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)等(任意一點(diǎn)或答案合理即可)


科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:我國(guó)自然資源總量在世界上的位次.我國(guó)人均量占世界人均量的比例表(見(jiàn)下表)
| 自然資源 | 土地 | 礦產(chǎn) | 耕地 | 徑流量 | 森林 |
| 總量在世界上的名次 | 3 | 3 | 4 | 6 | 6 |
| 我國(guó)人均量占世界人均量的比例 | 1/3 | 1/2 | 1/3 | 1/4 | 1/5 |
材料二:《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道,吃燒烤等于“吞森林”,該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆帳,于是向社會(huì)公眾呼吁:“口下留情救樹(shù)林!
(1)材料一反映的我國(guó)自然資源的基本特征是:總量_______,人均_______。
(2)炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響?(寫(xiě)出一條)
_____________________________________________________________________________
(3)根據(jù)你的觀察,在目前餐飲業(yè)中,還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?(寫(xiě)出一種現(xiàn)象)
_____________________________________________________________________________
(4)請(qǐng)你為合理利用和保護(hù)森林資源提出建議。(寫(xiě)出一條)
_____________________________________________________________________________
科目:初中地理 來(lái)源:湖北省會(huì)考題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:山東省會(huì)考題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題
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科目:初中地理 來(lái)源:期末題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:期末題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:期末題 題型:材料分析題
科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省潛江市九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(6分)
材料一:我國(guó)沙塵暴的分布,從時(shí)間上看沙塵天氣有越來(lái)越頻繁的趨勢(shì),并且有季節(jié)的差異。在歷史上有明確記載的252次沙塵天氣中,發(fā)生于2月(農(nóng)歷,以下同)的有59次,3月的有57次,4月的有37次,2~4月共有153次之多,約占全球沙塵天氣的61%。
材料二:沙塵暴的形成,除了大風(fēng)、干旱等自然原因外,人為原因也不能忽視。例如,在一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),人們把采掘藥材作為收入的主要途徑,過(guò)度采挖麻黃、甘草、發(fā)菜等,或者采挖多種灌木作為燃料,從而大范圍地破壞了植被,長(zhǎng)期對(duì)草場(chǎng)資源掠奪性利用,盲目增加牲畜的數(shù)量,造成草原退化、沙化嚴(yán)重,在農(nóng)牧交錯(cuò)地帶,人口密度增加,土地負(fù)荷加重,植物資源遭到破壞,導(dǎo)致大量土地沙化。
(1)我國(guó)沙塵暴多發(fā)生在 (季節(jié))。(1分)
(2)沙塵暴在我國(guó)主要分布在西北地區(qū)和 地區(qū)。(1分)
(3)沙塵暴形成的自然原因是什么,人為原因是什么? (至少兩點(diǎn))。(2分)
(4) 針對(duì)沙塵暴問(wèn)題,你認(rèn)為可采取哪些措施?(至少兩點(diǎn))(2分)
科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省潛江市九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(6分)
材料一:我國(guó)沙塵暴的分布,從時(shí)間上看沙塵天氣有越來(lái)越頻繁的趨勢(shì),并且有季節(jié)的差異。在歷史上有明確記載的252次沙塵天氣中,發(fā)生于2月(農(nóng)歷,以下同)的有59次,3月的有57次,4月的有37次,2~4月共有153次之多,約占全球沙塵天氣的61%。
材料二:沙塵暴的形成,除了大風(fēng)、干旱等自然原因外,人為原因也不能忽視。例如,在一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),人們把采掘藥材作為收入的主要途徑,過(guò)度采挖麻黃、甘草、發(fā)菜等,或者采挖多種灌木作為燃料,從而大范圍地破壞了植被,長(zhǎng)期對(duì)草場(chǎng)資源掠奪性利用,盲目增加牲畜的數(shù)量,造成草原退化、沙化嚴(yán)重,在農(nóng)牧交錯(cuò)地帶,人口密度增加,土地負(fù)荷加重,植物資源遭到破壞,導(dǎo)致大量土地沙化。
(1)我國(guó)沙塵暴多發(fā)生在 (季節(jié))。(1分)
(2)沙塵暴在我國(guó)主要分布在西北地區(qū)和 地區(qū)。(1分)
(3)沙塵暴形成的自然原因是什么,人為原因是什么? (至少兩點(diǎn))。(2分)
(4) 針對(duì)沙塵暴問(wèn)題,你認(rèn)為可采取哪些措施?(至少兩點(diǎn))(2分)
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