安第斯山脈南段西側為茂密的森林，東側為草原或荒漠，造成這種差異的主要原因是

A．緯度因素            B．海陸因素             C．地形因素            D．人類活動

在南美洲安第斯山脈南段，山脈西側為茂密的森林，東側為荒漠和草原，用你所學的地五、讀圖世界平均氣溫分布圖，回答下列問題．

（1）圖中年平均氣溫在20℃以上的地區(qū)，同五帶中______帶的范圍大體一致．
（2）年平均氣溫最低的是在______洲
（3）世界上氣溫的分布規(guī)律是從______向______逐漸降低．
（4）亞洲中部的青藏高原地區(qū)，年均氣溫在0℃以下，比同緯度其它地區(qū)低10℃，這是因為______．據地理知識，分析產生這種差異的原因．

某學校研究性學習小組搜集了以下圖文資料，來探究影響氣候的部分因素。請你參與進來完成下列問題。

材料1  一個地方的氣候狀況主要由當地的氣溫和降水來決定，其形成與多種因素有關。

材料2  圖甲、圖乙、圖丙

觀察探究：

(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽光熱較多的是_________，其主要原因是___________

_____________________________________。

(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸__________，其主要原因是_________________________

_____________________________________。

(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側景觀明顯不同，如西側的A地為茂密的森林，東側的B地為草原或荒漠，其原因是_____________對空氣運動的阻擋作用，使山脈東西兩側水分和氣溫狀況產生差異。

歸納總結：略。

拓展應用：

(4)暑假期間，家住烏魯木齊的買買提要去青島游玩。從區(qū)域差異的角度分析，請你提醒他出發(fā)前應作何準備？

_____________________________________________________________________________。

 (6分)某學校研究性學習小組搜集了以下圖文資料，來探究影響氣候的部分因素。請你參與進來完成下列問題。

材料1  一個地方的氣候狀況主要由當地的氣溫和降水來決定，其形成與多種因素有關。

材料2  圖甲、圖乙、圖丙

觀察探究：

(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽光熱較多的是_________，其主要原因是___________

_____________________________________。

(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸__________，其主要原因是_________________________

_____________________________________。

(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側景觀明顯不同，如西側的A地為茂密的森林，東側的B地為草原或荒漠，其原因是_____________對空氣運動的阻擋作用，使山脈東西兩側水分和氣溫狀況產生差異。

歸納總結：略。

拓展應用：

(4)暑假期間，家住烏魯木齊的買買提要去青島游玩。從區(qū)域差異的角度分析，請你提醒他出發(fā)前應作何準備？

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某學校研究性學習小組搜集了以下圖文資料，來探究影響氣候的部分因素。請你參與進來完成下列問題。

材料1  一個地方的氣候狀況主要由當地的氣溫和降水來決定，其形成與多種因素有關。

材料2  圖甲、圖乙、圖丙

觀察探究：

（1）圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽光熱較多的是__________，其主要原因是_____________________________________________。

（2）圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸__________，其主要原因是________________________________________。

（3）圖丙中安第斯山脈南段東西兩側景觀明顯不同，如西側的A地為茂密的森林，東側的B地為草原或荒漠，其原因是_____________對空氣運動的阻擋作用，使山脈東西兩側水分和氣溫狀況產生差異。

歸納總結：略。

拓展應用：

（4）暑假期間，家住烏魯木齊的買買提要去青島游玩。從區(qū)域差異的角度分析，請你提醒他出發(fā)前應作何準備？

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