2.法律捍衛(wèi)公民的生命健康權
在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。
保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權加以保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
1.人格權的含義、地位、內容、特點
(1)含義：人格權就是做人的權利。
(2)地位：它是公民的基本權利。
(3)內容：包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。
(4)特點：①人格權作為人權的一部分，它與生命相伴，從出生起就伴隨著我們；②在我們的生命歷程中，它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。
7.如何理解義務教育？
義務教育是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
義務教育具有強制性、公益性、統一性的特點。
①強制性：又叫義務性，讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務，誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。
②公益性：就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
③統一性：是貫穿始終的一個理念，在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。
專題16 公民的生命健康權
6.珍惜受教育的權利、自覺履行受教育義務的原因
(1)受教育既是公民的權利，也是公民的義務。(2)在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易。(3)父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。(4)為了自己的發(fā)展，為了國家的富強、社會的進步，我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
5.怎樣完成規(guī)定的學習任務？
(1)上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師、同學探究問題。(2)課后認真復習，獨立完成作業(yè)。(3)在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，主義養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
4.如何履行受教育義務？
(l)我們要珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務。
(2)作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
(3)在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
(4)在建設社會主義和諧社會，倡建學習型社會的今天，為了國家和民族的未來，也為了自己的發(fā)展，我們要學會學習，學會終身學習。
3.如何維護受教育權？
我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。如：尋求老師或學校的幫助；尋求教育行政部門的幫助；還可以向人民法院提起訴訟。
保護公民受教育權的專門法律是《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。
2.如何理解受教育權？
受教育是一項基本的人權。依據法律的規(guī)定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。
1.教育的含義與作用
(1)含義：教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
(2)教育對個人成長的作用：①教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。②它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎。③教育能為人們未來的幸福生活奠基，教育獲取知識，知識改變命運。
教育對民族、國家的作用：對于民族、國家來說，教育成就未來，是一個民族最根本的事業(yè)。
12.我國法律和社會主義道德的關系。
我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
我國法律和社會主義道德的必然聯系，要求我們必須把依法治國與以德治國緊密結合起來。
專題15 公民受教育的權利和義務
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