數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理
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所以,當(dāng)時(shí),
試題詳情
將對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)表示成這個(gè)角的函數(shù)是比較好的想法.
反復(fù)斟酌. 根據(jù)這個(gè)問(wèn)題的圖形特點(diǎn),取
【例1】如圖,扇形AOB的半徑為1,
中心角為45°,矩形EFGH內(nèi)接于扇形,
求矩形對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)的最小值.
[解析]這是一道高考題,需要用函數(shù)思想解決它,
但是取什么量作自變量是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵,應(yīng)
②求函數(shù)的極值,并結(jié)合函數(shù)的定義域得到函數(shù)的最值;
①正確選擇變量作自變量,根據(jù)問(wèn)題的條件將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù),建立函數(shù)的解析式,并求函數(shù)的(實(shí)際型)定義域;
2.最值應(yīng)用問(wèn)題:這是應(yīng)用問(wèn)題中最典型的內(nèi)容,如求解利潤(rùn)、費(fèi)用的最大與最小,用料,時(shí)間最少,流量、銷(xiāo)量最大,選取的方法最多、最少等,都是常見(jiàn)的應(yīng)用問(wèn)題。
(二)學(xué)習(xí)要點(diǎn):
在中學(xué)數(shù)學(xué)范圍內(nèi),最值綜合與應(yīng)用問(wèn)題幾乎都要運(yùn)用函數(shù)的思想與方法解決,解答程序是:
1.最值綜合問(wèn)題:這是中學(xué)數(shù)學(xué)最重要的題型之一,題型非常廣泛.
①幾何圖形的最值問(wèn)題:在平幾、立幾、解幾圖形中求解面積、體積、距離及各種幾何量的最大、最小值;
②代數(shù)中的最值問(wèn)題:求解方程(或不等式)的最大、最小解,數(shù)列的最大、最小項(xiàng),變量或代數(shù)式的最大、最小取值,等等;
答案: 1、B(A選項(xiàng)中舸的讀音為"gě",C選項(xiàng)中媛的讀音為"yuàn",坍的讀音為"tān",D選項(xiàng)中篙的讀音為"gāo") 2、B(B中"暄響"應(yīng)為"喧響") 3、A 4、A 5、B 6、A 7、B(參照其他幾個(gè)選項(xiàng)可以知道《再別康橋》應(yīng)該是"新格律詩(shī)") 8、B(田間這一首自由詩(shī)沒(méi)有押韻) 9、B(②呼吁我們必須和悲哀的民族戰(zhàn)斗顯然錯(cuò)了,我們就是詩(shī)中的"悲哀的民族") 10 .B(逼迫) 11.D(于是、就,才;被,在) 12.C(A.說(shuō)話(huà) B。將要引上 D。特地征召) 13.B 14.C 15.⑴難道這不是為她作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,(希望她的)子孫一代一代地做國(guó)君嗎? ⑵我的妻子認(rèn)為我漂亮,是偏愛(ài)我。 ⑶晉國(guó)怎么會(huì)(或:有什么)滿(mǎn)足呢? 16。⑴A. ⑵B. ⑶DF. ⑷ C. ⑸ E. 17. (1)揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。 (2)東風(fēng)不來(lái) 三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 。 你的心是小小的窗扉緊掩。 ⑶能面刺寡人之過(guò)者。 上書(shū)諫寡人者。 能謗譏于市朝,聞寡人之耳者。 18.前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。(2分)它是為詞中的主角“杜鵑”的出場(chǎng)所做的鋪墊。(或:景語(yǔ)皆情語(yǔ),為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊)(1分) 19.表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。(3分)、 20、(1)虛心廣取,按標(biāo)準(zhǔn)慎交。 (2)友直、友諒、友多聞。 21、(1)墨子:交友如受染色;孔子:近墨者黑,近朱者赤。 (2)交友宜慎。 22、總結(jié)上文,辯證思考,引出下文。 23、AD 24、在冰天雪地中站成燦爛的臘梅 在狂風(fēng)暴雨中站成從容的青松 25、李白的飄逸,杜甫的沉郁 。 李清照的婉約,蘇東坡的豪放。 朱自清柔美,魯迅的犀利。 26. 十五年中,不能理解它的人肆意雕琢這古園的形體,......
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