43．（5分）小白鼠是常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。圖示利用小白鼠生產(chǎn)單克隆抗體過程。
寫出抗原注射入小鼠體內(nèi)后，B細(xì)胞接受有關(guān)抗原決定簇信息最可能的傳遞過程_____ __ 。圖中小鼠a、b、c、d經(jīng)免疫的B細(xì)胞來源于紅骨髓_______的分裂與分化。篩選l是指利用選擇培養(yǎng)基，排除未融合的細(xì)胞以及_______，從而篩選出_______。由于一個(gè)抗原可含有多個(gè)抗原決定簇，接受抗原刺激后，所以要經(jīng)篩選2選出特定的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)。融合細(xì)胞C之所以具有無限增殖和產(chǎn)生抗體的能力，原因在于_____ _ _
。
研考試――生物.files/image019.jpg)
（1）圖乙①_______中的物質(zhì)釋放到③中的方式是_______，它將與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生_______。該物質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的_______有關(guān)。
（2）生物膜包括_______，它們?cè)诨瘜W(xué)組成上部很相似，都以_______為基本支架。由圖乙看出，突觸后膜的面積相對(duì)較大，其意義是_____________________。
（3）關(guān)于圖乙的說法不正確的是
A．該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系，突觸由②③④構(gòu)成
B．①中的物質(zhì)釋放到③中需要消耗能量并依賴于②的選擇透過性
C．③內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D．①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí)，興奮處的膜外為負(fù)電位
（4）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具：兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)l、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)。
第三步：在裝置l的培養(yǎng)皿中滴加_______，在裝置2的培養(yǎng)皿中滴加_______。
第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)_______，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置l_____________________；
裝置2___________________________________。
研考試――生物.files/image017.jpg)
41．（2分）
右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯
中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度
變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度凋至
參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽
略其他原因引起的容積變化）。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某
種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
裝置
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
液面高度變化的含義
甲
一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml
①
細(xì)胞呼吸O2的消耗量
乙
②
等量蒸餾水
細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值
（2）將甲、乙裝置均置于
60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式
甲
乙
上升
不變
③
不變
下降
④
上升
下降
⑤
⑥
⑦
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
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研考試――生物.files/image015.jpg)
A． 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)