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10．把一個蘋果(ρ_蘋果<ρ_水)輕輕放入裝滿水的桶中，蘋果靜止時將處于        狀態(tài)(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)；若蘋果受到的重力為1.5N，則從桶中溢出的水受到的重力為           N。溢出的水的質(zhì)量           g。

9．如圖5所示，某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m，則所做的有用功

   為           J，總功為          J，該滑輪組的機(jī)械效率為            。

8．如圖4所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實驗中：

  (1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是       (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的；

  (2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為      m/s；

  (3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，需要測量氣泡運(yùn)動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較     

(選填“快”或“慢”)。                                                                 圖4           圖5

圖3

     A．進(jìn)行長短的比較，引入“長度”的物理量

B．進(jìn)行大小的比較，引入“質(zhì)量”的物理量

C．進(jìn)行運(yùn)動快慢的比較，引入“速度”的物理量

D．進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”的物理量

  7．人們要認(rèn)識事物，就要對事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量，對圖3中幾幅圖給出的

比較或說法，不正確的是                                             (　　)

     A．人對水產(chǎn)生吸引力的作用

B．吸管本身有吸水的作用

C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果

D．水壓的作用                                                                                           圖2

  6．如圖2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于              (　　)

  5．一個物體的質(zhì)量是50g，這個物體可能是                                (　　)

     A．一張紙                B．一張課桌                     C．一枚雞蛋                     D．一名小學(xué)生

  4．下列事例中利用慣性的是                                             (　　)

     A．跳遠(yuǎn)時要助跑                    B．小型汽車的司機(jī)和前排乘客要系安全帶

C．蘋果從樹上落下                                   D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

  3．夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是由于水的比熱容大，下列現(xiàn)象反映了水的這一特性的是                                                     (　　)

     A．汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水做工作物質(zhì)

B．炎熱的夏天經(jīng)常在教室的地面上灑水

C．北方冬天暖氣供熱設(shè)備用水做工作物質(zhì)

D．北方春天的晚上，農(nóng)民往稻田里灌水以防止秧苗凍壞