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6．據(jù)圖計(jì)算，水平方向的針葉林帶分布的緯度范圍約為（提示：赤道上1º≈110km）

A．48ºN～52ºN       B．52ºN～58ºN       C．58ºN～64ºN       D．64ºN～70ºN

5．下列山地中自然帶數(shù)量最多的是

A．落基山       B．珠穆朗瑪峰       C．阿爾卑斯山       D．乞力馬扎羅山

3．①→②→③→④的自然景觀變化屬于

    A．垂直分異規(guī)律         B．緯度地帶分異規(guī)律

    C．干濕度地帶分異規(guī)律   D．地方性分異規(guī)律

理論上，垂直自然帶與相應(yīng)水平自然帶存在如圖所示的對(duì)應(yīng)關(guān)系,讀圖回答4～6題。

4從赤道地區(qū)到較高緯度地區(qū)，針葉林帶在山地分布的海拔高度

    A．逐漸降低         B．保持不變         C．逐漸升高         D．變化無序

2．從連云港到烏魯木齊坐火車沿途看到植被變化為

A．①→②→③           B．②→③→④

    C．③→⑤→⑥           D．②→⑤→⑥

1．世界上跨經(jīng)度最廣的森林自然帶是

    A．①           B．②       C．③       D．④

26．答案：（1）青少年是祖國的未來和希望，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。青少年大部分時(shí)間在校園中度過，校園的安全直接影響到青少年的健康成長。未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，生命意識(shí)淡漠，自我保護(hù)能力差，容易受到傷害。 (2分)

（2）如：放學(xué)時(shí)，上下樓梯擁擠，容易造成踩踏事故；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，儀器操作不當(dāng)，可能造成人身傷害等。(2分)（只要根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可）

（3）學(xué)校：例如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。(2分)

學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。(2分)（本題不要求與答案完全一致，言之有理即可）

(4)例如：關(guān)愛生命，安全出行；高高興興上學(xué)去，平平安安回家來； 珍愛生命，熱愛生活等等。(2分)

25．答案：（1）只要觀點(diǎn)正確，內(nèi)容與保護(hù)野生動(dòng)物有關(guān)即可。如“保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)”，“野生動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)善待它們”等。（2分）

（2）“白色微笑”的說法是錯(cuò)誤的。生命因自然而存在，自然因生命而美麗，人與自然相互依存。人類必須要尊重大自然，自然界的長期演變，產(chǎn)生了各種各樣的生物，由動(dòng)物，有植物，還有微生物。這些生物各具特點(diǎn)，千姿百態(tài)，每個(gè)生命都有其獨(dú)特性。（4分）

（3）青少年要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念；自然界的各種生物各具特點(diǎn)，生命因?yàn)楠?dú)特而可貴。（只要言之有理，均可酌情得分）（4分）

24．答案：（1）利用聯(lián)想后果抵制誘惑的方法來抵制這種誘惑，并婉言謝絕朋友，提高自制力。（2分）

（2）還有金錢的誘惑，黃、賭、毒的誘惑以及法輪功的誘惑等等。（2分）

 �。�3）他們的做法都不對(duì)。（2分）媽媽的做法會(huì)無形中起到縱容這種行為的作用；表哥的做法會(huì)導(dǎo)致新的違法亂紀(jì)行為。（2分）

 �。�4）面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢的同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身�？傊�，青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。（4分）

23．答案：（1）他非常喜歡數(shù)學(xué)，這是通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己；老師常表揚(yáng)他邏輯思維能力極強(qiáng)，這使他有可能通過他人了解自己；他經(jīng)常被老師請(qǐng)到黑板前為大家講解數(shù)學(xué)難題，這使他有可能通過集體了解自己。（3分）

（2）經(jīng)常給自己積極的暗示，如提醒自己“我很棒”“我一定會(huì)成功”等，這有利于提高他的信心和勇氣，能幫助他發(fā)掘潛能；在心中想象出一個(gè)更好的“自我”形象。他為自己做出了座右銘“我要做未來的陳景潤”，這能夠激勵(lì)斗志。有利于釋放潛能；每天堅(jiān)持作兩道奧數(shù)題，養(yǎng)成了有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。（其他答案言之有理即可）（5分）

22．答案：（1）這兩位同學(xué)的話說明了不同情緒對(duì)個(gè)人智力活動(dòng)的效果會(huì)產(chǎn)生不同的影響。（2分）

（2）積極良好的情緒有利于智力的發(fā)展，有助于學(xué)生取得好成績。能夠充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。（2分）而消極情緒可能會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，將敵人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（2分）在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持一種積極的情緒，做到“樂學(xué)”，這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)的效果。（1分）

（3）可以采用注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。（也可以說明具體的做法，3分）