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文本框:  10.(山東省濰坊市2008年高三教學質量檢測卷.物理.29)如圖17所示,一圓柱形絕熱氣缸豎直放置,通過絕熱活塞封閉著一定質量的理想氣體。活塞的質量為m,橫截面積為S,與容器底部相距h,F(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,當氣體吸收熱量Q時,活塞上升上h,此時氣體的溫為T1。已知大氣壓強為p0,重力加速度為g,不計活塞與氣缸的摩擦,求:

(1)氣體的壓強。

   (2)加熱過程中氣體的內(nèi)能增加量。                           圖17

(3)現(xiàn)停止對氣體加熱,同時在活塞上緩慢添加砂粒,當添加砂粒的質量為m0時,活塞恰好回到原來的位置,求此時氣體的溫度。

 

(一)文字介紹

預測2009年高考熱學命題方向為:(1)分子動理論要點,分子力、分子大小、質量、數(shù)目估算;(2)內(nèi)能的變化及改變內(nèi)能的物理過程以及氣體壓強的決定因素;(3)理想氣體狀態(tài)方程和用圖表示氣體狀態(tài)的變化;(4)熱現(xiàn)象實驗與探索過程的方法;(5)以科技前沿、社會熱點及與生活生產(chǎn)聯(lián)系的問題為背景來考查熱學知識在實際中的應用

(二)   考點預測題

試題詳情

裂了.而手表沒有受到任何撞擊,該手表出廠時給出的參數(shù)為:27℃時表內(nèi)氣體壓強為1.0Pa(常溫下的大氣壓強值),當內(nèi)外壓強差超過6.0×104Pa時表盤玻璃將爆裂。      當時登山運動員攜帶的溫度計的讀數(shù)是 一21℃,表內(nèi)氣體體積的變化可忽略不計.

   (1)通過計算判斷手表的表盤是向外爆裂還是向內(nèi)爆裂的?

   (2)當時外界的大氣壓強為多少?

 

試題詳情

9.(山東省濟寧市2009屆高三復習第一階段質量檢測卷.

物理.31)某登山運動員在一次攀登珠穆朗瑪峰的過程中,

在接近山頂時他裸露在手腕上的防水手表的表盤玻璃突然爆                圖16

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    (3)若已知某高壓鍋的壓力閥質量為m=0.1kg,排氣孔直徑為d=0.3cm,則鍋內(nèi)氣體的壓強最大可達多少?設壓強每增加3.6×103Pa,水的沸點相應增加1℃,則鍋內(nèi)的最高溫度可達多高?(外界大氣壓強p0=1.0×105Pa,取g=10m/s2

    試題詳情

    (2)假定在一次放氣過程中,鍋內(nèi)氣體對壓力閥及外界做功1.5J,并向外界釋放了2.5J的熱量,鍋內(nèi)原有氣體的內(nèi)能如何變化?變化了多少?

    試題詳情

    8.(江蘇省南京市2008屆高三質量檢測卷.物理.30)某壓力鍋結構如圖16所示,蓋好密封鍋蓋,將壓力閥套在出氣孔,給壓力鍋加熱,當鍋內(nèi)氣體壓強達到一定值時,氣體就把壓力閥頂起。假定在壓力閥頂起時,停止加熱。

    (1)若此時鍋內(nèi)氣體的體積為V,摩爾體積為V0,阿伏加德羅常數(shù)為NA,寫出鍋內(nèi)氣體分子數(shù)的估算表達式。

    試題詳情

    能夠方便測出所封閉理想氣體的壓強.開始時,活塞處于靜止狀態(tài),此時氣體體積為30cm3,氣壓表讀數(shù)為1.0×105Pa.若用力向下推動活塞,使活塞緩慢向下移動一段距離,穩(wěn)定后氣壓表讀數(shù)為1.2×105Pa.不計活塞與氣缸內(nèi)壁間的摩擦,環(huán)境溫度保持不變。

    ①簡要說明活塞移動過程中,被封閉氣體的吸放熱情況.                

    ②求活塞移動后氣體的體積.                                   圖15

     

    試題詳情

    (2)如圖15所示,豎直放置的圓筒形注射器,活塞上端接有氣壓表,                                              圖14

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     7.(汕頭市2008年普通高校招生模擬考試卷.物理.31)(1)1821年,德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象:如圖14所示,把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路,然后把銅鐵絲的一個聯(lián)接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個聯(lián)接點放在火焰上加熱,升到很高的溫度時,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉,表明閉合電路中產(chǎn)生了電流,這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象。問:這一實驗是否違反熱力學第二定律?簡述這一過程中能的轉化情況。                              

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