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(2)迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又傾倒了一些稀鹽酸之后.她想起還沒有加入指示劑.于是又補加了幾滴無色酚酞試液.發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色.于是她認為此時恰好完全反應.你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確? . (3)妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無色酚酞試液.溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸.邊滴邊振蕩.直至溶液恰好變?yōu)闊o色.但在滴入稀鹽酸的過程中.妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 . . [反思與評價]①請你幫迎迎想一想.要想證明她得出的“恰好完全反應 的結(jié)論是否正確.應選擇的試劑是 . ②根據(jù)以上三位同學的實驗過程.請你思考一下.為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應.實驗成功的關鍵是 . . . [拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產(chǎn).生活中的應用: .五. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：
將膠頭滴管伸入試管中滴加
將膠頭滴管伸入試管中滴加
．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？
不正確
不正確
．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中有少量的碳酸鈉．
（寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：______．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？______．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______（寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：    ．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

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下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：    ．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

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在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：________．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結(jié)構(gòu)是否正確？________．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是________． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結(jié)論是否正確，應選擇的試劑是________．
②根據(jù)以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是________、________、________．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產(chǎn)、生活中的應用：________．

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