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步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物.在其中一支小試管內(nèi)滴加Na0H溶液至呈強(qiáng)堿性.再滴入4-5滴CuSO溶液.并加熱至沸,在另一支小試管內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.(1)由于各人控制的溫度不同.出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí).幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):

步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同。

步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加Na0H溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuSO溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀(guān)察并記錄現(xiàn)象。

(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表。

(2) 在步驟2中A 試管內(nèi)所加Na0H 溶液的作用是____________________________。

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17、硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無(wú)色氣體,溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取它.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是甲,此裝置中小試管的作用是
液封,防止產(chǎn)生的氣體從漏斗逸出

(2)欲收集H2S,應(yīng)選擇收集裝置
,氣體從
a
端導(dǎo)入.
(3)戊裝置可用來(lái)測(cè)量生成的H2S氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止硫化氫溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
明顯影響.
(4)小歡利用“過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳”來(lái)制氧氣.我和小歡討論后,對(duì)乙裝置做了
移走酒精燈,試管口朝上
的改動(dòng)后,就順利完成了制取氧氣的實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用改動(dòng)后的裝置,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取并收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中;有一組同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上.就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下:
【問(wèn)題】為什么膠塞會(huì)突然彈飛?
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多,壓強(qiáng)過(guò)大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛.②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
【猜想】
甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成.
乙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的.
丙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即:濃度)過(guò)大造成的.
【分析驗(yàn)證】通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒(méi)有堵塞、彎折的情況;與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流,得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同.于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液,塞進(jìn)橡皮塞.
過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈,乙同學(xué)猜想正確.
 
【交流反思】
(1)老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你認(rèn)為如何改進(jìn)?
換一個(gè)容積較大的反應(yīng)容器

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)了白色的斑點(diǎn).由此可推知過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
腐蝕性

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某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟,葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2~3滴碘水.觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)象 結(jié)論
第一種情況 A試管中______
B試管中______
淀粉沒(méi)有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種情況 A試管中______
B試管中______
______
第三種情況 A試管中______
B試管中______
淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是______.

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某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵咸烟侨芤号c新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2~3滴碘水.觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)象結(jié)論
第一種情況A試管中______
B試管中______
淀粉沒(méi)有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種情況A試管中______
B試管中______
______
第三種情況A試管中______
B試管中______
淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是______.

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某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵咸烟侨芤号c新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2~3滴碘水.觀(guān)察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)象結(jié)論
第一種情況A試管中______
B試管中______
淀粉沒(méi)有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種情況A試管中______
B試管中______
______
第三種情況A試管中______
B試管中______
淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是______.

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