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化學(xué)科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題.依據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出與問(wèn)題有關(guān)的 .制定出解決的 .進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).查閱資料.收集證據(jù).通過(guò)分析. .推理和 .證實(shí).修改或 .得出合理的結(jié)論和問(wèn)題的答案. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
提出問(wèn)題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
反思提高：
①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？
 
．
②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：
 
；
③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用
 
檢驗(yàn)；
④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為
 
克．

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通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是
二氧化碳
二氧化碳

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某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
提出問(wèn)題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
反思提高：
①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？________．
②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：________；
③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用________檢驗(yàn)；
④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，
若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為_(kāi)_______克．

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某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
提出問(wèn)題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
反思提高：
①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？______．
②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：______；
③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用______檢驗(yàn)；
④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，
若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為_(kāi)_____克．

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某學(xué)生設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：Fe2O3對(duì)KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請(qǐng)你一起參 與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
提出問(wèn)題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)1：?jiǎn)为?dú)加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗(yàn)出有氧氣放出．
實(shí)驗(yàn)2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
得出結(jié)論：他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
反思提高：
①你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？    ．
②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實(shí)驗(yàn)是：    ；
③一般檢驗(yàn)是否有氧氣放出可以用    檢驗(yàn)；
④實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ，
若a克KClO3 加熱一段時(shí)間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為    克．

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