（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①           ，②             ，③            ，④             ……（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：              。

（2）寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應的符號表達式　　　　　　　        　。

以下是常見的實驗裝置圖
（1）圖中有標號的儀器名稱是：①________ ②________
（2）制取并收集干燥的CO₂氣體，選用的裝置組合是________（填裝置字母代號，下同），檢驗是否收集滿的方法是________．制取該氣體的化學方程式是________；小明建議將稀鹽酸換成濃鹽酸，你認為此方法可行嗎？________（填“可行”或“不可行”），理由是________．
（3）某化學研究性小組的同學選用上述裝置對常見化肥進行了探究：
碳酸氫銨（NH₄HCO₃）是一種常見的________肥，受熱易分解生成三種化合物，其中一種是氨氣（NH₃），另兩種可能是________、________；為了證明此猜想，選擇上述部分裝置，各接口的連接順序是a接________接________接________．
（4）如用H₂O₂和MnO₂制氧氣，應選用________作為發(fā)生裝置，其化學反應方程式為________．
對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑MnO₂的用量對反應速率有沒無影響，我的實驗方案是：每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8
MnO2粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用時間（t）	17	8	7	5	4	3	2	2

請你分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對反應速率有無影響，如果有，怎樣影響？
答：________．
問題②：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響，你的實驗方案是：
答：________．
問題③：還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？
請說出你的一個猜想：________．
問題④：已知氧氣在該實驗條件下的密度為1.28g/L，若要制取250mL氧氣，計算理論上至少需要消耗30%的H₂O₂溶液多少克？（相對原子質(zhì)量：H-1O-16）

某化學興趣小組在實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制O₂，其基本過程如下所述。請你根據(jù)該小組的實驗過程，完成相應填空。

該小組第一次實驗時，采用如圖一所示的裝置制取氧氣，其化學式表達式為：

                                                    。在實驗時發(fā)現(xiàn)了如下問題：

問題一：實驗時試管中有很多泡沫，有些泡沫甚至進入了導管。該小組在不撤換現(xiàn)用儀器的情況下，對該裝置作了一定的改進，有效地阻止了泡沫進入導管，其可能的做法是：

                                                      。

問題二：實驗時產(chǎn)生氣體速度過快，收集一定量氧氣時藥品浪費較多。該小組決定用如圖二所示裝置制取氧氣，不僅解決了泡沫進入導管的問題，而且較好地控制了反應速度。該裝置能較好控制反應速度是因為：_______________

                                      ____                                 

 該小組在用圖二裝置制取氧氣時又發(fā)現(xiàn)了新問題，發(fā)現(xiàn)有時候液體不能順利地滴入錐形瓶中，相反有時會有氣泡從分流漏斗中逆流而出，其原因是：

                           。為了解決這個問題，教師建議該小組對該裝置作進一步的改進：在一根新的橡膠管兩端配上導管，一頭插入錐形瓶的橡皮塞上，一頭配上相應的橡皮塞，將該橡皮塞塞在分液漏斗的上口。經(jīng)過實驗，發(fā)現(xiàn)改進后的實驗比較順利。

   若將圖二裝置與圖三裝置連接在一起，利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是：

                                                              。