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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖（如圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣（如圖2）：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式甲乙
（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置
來制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：．
（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比
空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）．

化學(xué)用語在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中占有非常重要的地位，它包括元素符號、化學(xué)式、離子符號、結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)方程式、化合價等等．因此我們必須能熟練書寫、能說出各種化學(xué)用語的意義．
（1）按要求寫出下列化學(xué)方程式
①實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣．
②有氫氣參加的化合反應(yīng)
③可產(chǎn)生濃厚煙幕的反應(yīng)
④有水參加的分解反應(yīng)
（2）用化學(xué)用語表示：
2個氫原子； 2個氫分子；2個鎂離子；3個硫酸根離子；氧化鐵；
（3）將符號“3SO₄^2-”中隱含的數(shù)字1、2、3、4、5、6的意義寫在空格內(nèi)：
1；    2；3；      4；5；      6．
（4）已知氮、硅原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：N．氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等．試寫出氮化硅的化學(xué)式．

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：請回答問題：

近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們   應(yīng)該了解水、愛護水資源。  
(1) 根據(jù)下圖所示實驗裝置回答：