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大綱是關于課題和課時的初步安排.隨著課程的進行以及學生的能力和興趣逐漸顯露.教師應當保持主動.以調整順序和進度.調整能力要求和教學程度.在一年之內.要覆蓋每個主要物理領域中的一些部分.這雖然是人們所希望的.但許多有經驗的教師發(fā)現(xiàn)這是做不到的.他們相信.發(fā)展學生的信心和能力更為重要.某些重要問題應該提出來并給予回答: 1．貫穿每個學期的最重要的內容和能力是什么?就如同多數(shù)課本所編寫的那樣.教師可以確定牛頓定律.牛頓定律的歷史發(fā)展和應用是第一學期的中心內容.或者還可以把守恒定律(能量守恒.線動量守恒.角動量守恒)作為重點.一旦能夠決定一學期所學的內容.就可以相應地做出每周和每天的進度表. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下列是關于運動和力的關系的認識，其中正確的是（　�。�

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下列是關于運動和力的關系的認識，其中正確的是

A．加速度的大小由合外力大小決定
B．加速度的方向一定是合外力的方向
C．速度的改變量由加速度大小決定
D．當物體受力改變時速度立刻發(fā)生改變

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下列是關于運動和力的關系的認識，其中正確的是

（A）加速度的大小由合外力大小決定

（B）加速度的方向一定是合外力的方向

（C）速度的改變量由加速度大小決定

（D）當物體受力改變時速度立刻發(fā)生改變

 

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下列是關于運動和力的關系的認識，其中正確的是（ ）
A．加速度的大小由合外力大小決定
B．加速度的方向一定是合外力的方向
C．速度的改變量由加速度大小決定
D．當物體受力改變時速度立刻發(fā)生改變

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下列是關于運動和力的關系的認識，其中正確的是（　�。�
A．加速度的大小由合外力大小決定
B．加速度的方向一定是合外力的方向
C．速度的改變量由加速度大小決定
D．當物體受力改變時速度立刻發(fā)生改變

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