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學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:(1)求該班共有多少名學生?中,將表示“步行 的部分補充完整.(3)在扇形統(tǒng)計圖中.計算出“騎車 部分所對應的圓心角的度數(shù).(4)如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
【小題1】求該班共有多少名學生?
【小題2】在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整.
【小題3】在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù).
【小題4】如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù).

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學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
【小題1】求該班共有多少名學生?
【小題2】在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整.
【小題3】在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù).
【小題4】如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù).

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學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:

1.求該班共有多少名學生?

2.在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整.

3.在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù).

4.如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù).

 

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學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:

1.求該班共有多少名學生?

2.在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整.

3.在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù).

4.如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù).

 

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學習了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學的上學方式進行了一次調查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)求該班共有多少名學生?

(2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整。

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù)。

(4)如果全年級共500名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù)。

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