通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，小明知道了氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖1（a）所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了．
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：______．
（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖2所示，先在量筒中盛半量筒水，在把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比水大）小心的倒入量筒底部．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明______．
（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做了好幾個(gè)晚上實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：
有人用固體做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深．
這段文字表明了______．
小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：______．

下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場(chǎng)景，除圖④杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水．（6分）

⑴本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的      的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的；
⑵比較①②兩幅圖，可以得出：                               
⑶比較②④兩幅圖，可以得出：                               
⑷比較②③兩幅圖，可以得出：同種液體同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟      無(wú)關(guān)．

下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場(chǎng)景，除圖④杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水．（6分）

⑴本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的      的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的；
⑵比較①②兩幅圖，可以得出：                               
⑶比較②④兩幅圖，可以得出：                               
⑷比較②③兩幅圖，可以得出：同種液體同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟      無(wú)關(guān)．