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為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”，小王和小李同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小王：探究液體質(zhì)量與體積的關(guān)系，他選用的實(shí)驗(yàn)器材有：天平（帶砝碼）、量簡、燒杯、水和．實(shí)驗(yàn)中，為了得到比較完整的結(jié)論，要進(jìn)行測量（填“一次”或“多次”）．
（2）小李同學(xué)探究固體質(zhì)量與體積的關(guān)系，他選用的實(shí)驗(yàn)器材除天平（帶砝碼）、量筒、燒杯和水外，還選用了不同體積，不同質(zhì)量的金屬塊若干．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他分別測得不同金屬塊的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．

物質(zhì)	鐵			銅		鉛	鋁
實(shí)驗(yàn)序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
體積/厘米3	5	15	30	10	20	20	10	20	30
質(zhì)量/克	39	117	234	89	178	226	27	54	81

①分析上表的實(shí)驗(yàn)序號l、2與3或4與5或7、8與9的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的初步結(jié)論是：．
⑦分析上表中實(shí)驗(yàn)序號的關(guān)系．可歸納出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的．
③請進(jìn)一步綜合分析比較表中的效據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）．
（b）．

（1）如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：讓體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的同一高度h處開始自由滾下，這樣做是為了探究物體的動能大小與的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下，銅球把物塊B推出的距離更一些（ρ_銅＞ρ_鐵）．由此得到的結(jié)論是．
（2）為了比較水和食用油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺、火柴．請問：
①還需要用的器材：．
②對水和食用油的選取，需滿足的條件：．
③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量：．
（3）為了研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答：

燒杯號	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

①比較l、2記錄，得出的結(jié)論是物體吸收熱量的多少與有關(guān)．
②比較3、4記錄，得出的結(jié)論是．
③比較l、3記錄，得出的結(jié)論是．

（2012?沈河區(qū)一模）請完成下面的力學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟l：讓實(shí)心鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s₁；
步驟2：讓實(shí)心鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s₂；
步驟3：將實(shí)心鋼球換成等體積的實(shí)心銅球，讓銅球從A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s₃．
比較步驟和步驟3可以探究動能的大小和物體的關(guān)系．
（2）如圖2所示，小明同學(xué)利用質(zhì)地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示，他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)并完成如圖3和圖4所示實(shí)驗(yàn)．

①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計(jì)示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計(jì)示數(shù)，說明浸入液體中的物體 （填“受到”或“不受到”）浮力；
②做 （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)．
③做丙丁兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在液體中時(shí)所受浮力大小與是否有關(guān)．

（1）如圖1所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的，在木塊上加砝碼后，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將（選填“變小”、“變大”或“不變”），由此得出的結(jié)論是．

（2）如圖2所示，是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個(gè)格子的位置掛了三個(gè)等質(zhì)量的鉤碼，當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個(gè)格子的位置掛兩個(gè)等質(zhì)量的鉤碼時(shí)，此時(shí)杠桿剛好平衡，若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？
小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為：杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動；小趙認(rèn)為：杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動；你支持的觀點(diǎn)，理由是．
小明在實(shí)驗(yàn)后，用直尺AB制作桿秤，他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個(gè)秤盤C，在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來．他提起細(xì)線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（如圖3）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的做法，這樣做的目的是．
（3）如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；  三條粗糙程度不同的長木板B；三個(gè)高度不同的長方體鐵塊C； 刻度尺；彈簧測力計(jì)等．
下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)．

測量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面長L（m）	有用功 W有（J）	總功 W總（J）	機(jī)械效率η
1	較粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	較粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	較粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論：；
若保持斜面長度不變，將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m，再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為2N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是；說明斜面機(jī)械效率與有關(guān)．除此之外，你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的有關(guān)．