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例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a =  ,式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得

結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。

請你指出該項                                                        （    ）

    A．當(dāng)＝0時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的

    B．當(dāng)＝90時，該解給出a=g,這符合實(shí)驗結(jié)論，說明該解可能是對的

    C．當(dāng)M >> m時，該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

    D．當(dāng)m >> M時，該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a =  ,式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得

結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。

請你指出該項                （    ）

    A．當(dāng)＝0時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的

    B．當(dāng)＝90時，該解給出a=g,這符合實(shí)驗結(jié)論，說明該解可能是對的

    C．當(dāng)M >> m時，該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

    D．當(dāng)m >> M時，該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a =  ,式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得

結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。

請你指出該項                                                        （    ）

    A．當(dāng)＝0時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的

    B．當(dāng)＝90時，該解給出a=g,這符合實(shí)驗結(jié)論，說明該解可能是對的

    C．當(dāng)M >> m時，該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

    D．當(dāng)m >> M時，該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度a =  ,式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得

結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項                              （    ）

       A．當(dāng)＝0時，該解給出a=0，這符合常識，說明該解可能是對的

       B．當(dāng)＝90時，該解給出a=g,這符合實(shí)驗結(jié)論，說明該解可能是對的

       C．當(dāng)M >> m時，該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

       D．當(dāng)m >> M時，該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一種特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性

    舉例如下：如圖所示，質(zhì)量M為傾角為θ的滑塊A放于水平地面上，把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對地面的加速度：

    式中g(shù)為重力加速度。對于上述解，某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題。他進(jìn)一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對的”。但是，其中有一項是錯誤的。請你指出該項      （    ）

    A．當(dāng)時，該解給出，這符合常識，說明該解可能是對的

B．當(dāng)時，該解給出，這符合實(shí)驗結(jié)論，說明該解可能是對的

C．當(dāng)M＞m時，該解給出，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的

D．當(dāng)m≥M時，該解給出，這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的