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2．短文的開頭已為你寫好. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

短文寫作。
     假如你是李華，學(xué)校給高一年級(jí)每周安排了兩節(jié)口語(yǔ)課，由外教授課。但同學(xué)們對(duì)此
卻產(chǎn)生了很大的意見分歧。請(qǐng)你根據(jù)以下表格所提示的內(nèi)容，寫一篇意見報(bào)告，呈交給
王校長(zhǎng)。
約30%的同學(xué)贊成外教上口語(yǔ)課 約70%的同學(xué)不贊成外教上口語(yǔ)課
1.能學(xué)到純正的英語(yǔ)
2.能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平
3.能更多地了解國(guó)外的風(fēng)土人情
4 .......		 1.高中學(xué)習(xí)緊，不需要外教
2.外教的口語(yǔ)不一定純正
3.高考不考口語(yǔ)，上口語(yǔ)課浪費(fèi)時(shí)間
4. .....
你個(gè)人的意見
注意：
1.詞數(shù)為100左右。
2.開頭語(yǔ)已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)
3.短文必須包括表格中的全部?jī)?nèi)容。可適當(dāng)發(fā)揮。
Dear Mr. Wang,    
     We students have different opinion on the two periods of oral English a week arranged for us
 Grade One students. _____________________________________________________________
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寫作。
假定你是李華.下面的圖畫描述了教師節(jié)那天你們班組織的一次活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)寫作要點(diǎn)并參考圖畫內(nèi)容,為�？�"英語(yǔ)角"版面寫一篇短文.
寫作要點(diǎn):
1．活動(dòng)的策劃； 2．教室的布置；
3．活動(dòng)的內(nèi)容； 4．你的感想.
注意:
1．短文詞數(shù)不少于100；
2．開頭部分已寫好,不計(jì)入總詞數(shù)；
3．可根據(jù)情況增減細(xì)節(jié),詳略得當(dāng)；
4．不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱.

 

   Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers' Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would have never thought a complete surprise was waiting for her.
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實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì)傾聽。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。

為何傾聽
表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系
 
誰(shuí)來(lái)傾聽
家長(zhǎng)傾聽孩子
理解孩子，消除代溝
老師傾聽孩子
了解學(xué)生，滿足需求
同學(xué)互相傾聽
增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)
怎樣傾聽
（請(qǐng)學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）
 
注意：（1）短文須包括上述要點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計(jì)詞數(shù)）。
（3）參考詞匯：代溝 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Thank you for your listening!

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實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì)傾聽。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。

為何傾聽

表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系

 

誰(shuí)來(lái)傾聽

家長(zhǎng)傾聽孩子

理解孩子，消除代溝

老師傾聽孩子

了解學(xué)生，滿足需求

同學(xué)互相傾聽

增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)

怎樣傾聽

（請(qǐng)學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）

 

注意：（1）短文須包括上述要點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結(jié)尾已給出（不計(jì)詞數(shù)）。

（3）參考詞匯：代溝 generation gap

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a good listener”

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Thank you for your listening!

 

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書面表達(dá)。
     最近，為了更好地了解中學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，我們?cè)?000名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查，情況如
下表。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果，寫一篇短文投稿給校刊英語(yǔ)專欄，并就此發(fā)表你的看法，說(shuō)明調(diào)
查結(jié)果給我們帶來(lái)的啟示。
調(diào)查內(nèi)容 初中生 高中生
每年閱讀數(shù)量 37％的學(xué)生5本以下 80％以上的學(xué)生一至兩本
喜歡的閱讀材料 漫畫雜志、幽默故事 通俗小說(shuō)、經(jīng)典作品、科幻小說(shuō)
學(xué)生閱讀量少的原因 沒興趣 作業(yè)太多，沒有時(shí)間
建議和要求 老師家長(zhǎng)要鼓勵(lì)學(xué)生更多地
開展閱讀		 一些學(xué)生認(rèn)為(自擬) 大部分學(xué)生
認(rèn)為(自擬)
注意：?jiǎn)卧~不少于100詞，開頭部分已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯：漫畫cartoon；經(jīng)典的classic
     Recently we have conducted a survey of 2000 junior and senior students in order to learn more about
students' reading habits.
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同步練習(xí)冊(cè)答案