某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，找來(lái)精密計(jì)時(shí)器，一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)．請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列的問(wèn)題：

（1）要探究這個(gè)問(wèn)題應(yīng)采取______法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
例如：要探究小球從拋出到落地時(shí)間與小球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同，用質(zhì)量不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以：
為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____的實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____的實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____的實(shí)驗(yàn)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：小球從拋出到落地的時(shí)間與小球的質(zhì)量______； 與小球水平射出的速度______； 與小球下落的高度______．（均填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺(tái)上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會(huì)滾到臺(tái)下，他們注意到球的落地點(diǎn)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近．那么，玻璃球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離會(huì)和哪些因素有關(guān)呢？小明猜想：
A、小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與球的高度有關(guān)．
B、小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與球的速度有關(guān)
（1）小明想按如圖1所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)還需要的器材是：______．實(shí)驗(yàn)完成后得到表1、表2兩組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)中讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是：______．表2數(shù)據(jù)可驗(yàn)證猜想______（填猜想的序號(hào)）．分析表1數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______．
（2）本探究實(shí)驗(yàn)中小球從水平桌面上飛出的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)，即有水平初速度的物體在只受重力作用下的運(yùn)動(dòng)（如圖）．請(qǐng)你另舉一個(gè)生活中見(jiàn)過(guò)的平拋運(yùn)動(dòng)例子：______．平拋運(yùn)動(dòng)是一種變速曲線運(yùn)動(dòng)，它可以等效為水平方向和豎直方向上兩個(gè)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的合成（疊加）．由于水平方向上物體不受力的作用（不計(jì)空氣阻力），由我們學(xué)過(guò)的______定律可推測(cè)物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上只受重力作用而做______直線運(yùn)動(dòng)（填“加速”或“減速”或“勻速”），平拋運(yùn)動(dòng)可以等效看成這兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成）
表1

同一玻璃球，h=0.2m
次數(shù)	桌子高度H/m	落地點(diǎn)到桌子的 水平距離s/m
1	0.5	0.63
2	1	0.89
3	1.5	1.09

表2

同一玻璃球，h=1.2m
次數(shù)	桌子高度H/m	落地點(diǎn)到桌子的 水平距離s/m
1	0.1	0.68
2	0.2	0.97
3	0.35	1.18