在改革開放30年紀念活動中，某校團支部隨即抽取了50名學(xué)生，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)舉例說明我國在改革開放以來所取得的輝煌成就，下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作出來的頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖的一部分．根據(jù)統(tǒng)計圖表中提供的信息解答下列問題：
（1）補全頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）如果將抽樣調(diào)查的結(jié)果制成扇形統(tǒng)計圖，那么4≤x＜7這一組中人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是
度；
（3）若全校共有1000名學(xué)生，試估計在相同的規(guī)定時間內(nèi)，舉例數(shù)7≤x＜13的學(xué)生約有多少人？

改革開放以來，我國高等教育事業(yè)有了迅速發(fā)展．這里我們得到了某省從1990～2000年18～24歲的青年人每年考入大學(xué)的百分比．我們把農(nóng)村、縣鎮(zhèn)和城市分開統(tǒng)計．為了便于計算，把1990年編號為0，1991年編號為1……2000年編號為10．如果把每年考入大學(xué)的百分比作為因變量，把年份從0到10作為自變量進行回歸分析，可得到下面三條回歸直線：

　　城市 ；

　　縣鎮(zhèn) ；

　　農(nóng)村 ．

(1)在同一個坐標系內(nèi)作出三條回歸直線．

(2)對于農(nóng)村青年來講，系數(shù)等于0.42意味著什么?

(3)在這一階段，三個組哪一個的大學(xué)入學(xué)率年增長最快?

(4)請查閱我國人口分布的有關(guān)資料，選擇一個在高等教育發(fā)展上有代表性的省，以這個省的大學(xué)入學(xué)率作為樣本，說明我國在1991～2000年10年間大學(xué)入學(xué)率的總體發(fā)展情況．