有一些同學(xué)為了測量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時地面對籃球的最大彈力，提出了以下四個方案，你認(rèn)為可行的是

1. A.
   甲同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面，然后把籃球的表面灑上水，讓籃球擊到白紙上，留下水印，然后把白紙放到體重計上，把球慢慢的向下壓，當(dāng)球和水印重合時，根據(jù)體重計的讀數(shù)可知最大彈力的大小
2. B.
   乙同學(xué)認(rèn)為可以通過測量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動能定理可求最大作用力
3. C.
   丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力
4. D.
   丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計上，直接讀數(shù)即可

有一些同學(xué)為了測量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時地面對籃球的最大彈力，提出了以下四個方案，你認(rèn)為可行的是（   ）

      A．甲同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放到地面，然后把籃球的表面灑上水，讓籃球擊到白紙上，留下水印，然后把白紙放到體重計上，把球慢慢的向下壓，當(dāng)球和水印重合時，根據(jù)體重計的讀數(shù)可知最大彈力的大小

      B．乙同學(xué)認(rèn)為可以通過測量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動能定理可求最大作用力

      C．丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)牛頓第二定律及籃球落地前以及跳離地面瞬間速度可求最大作用力

      D．丁同學(xué)認(rèn)為可以把球直接打到普通指針式體重計上，直接讀數(shù)即可