小亮在實驗室發(fā)現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是

 　                                          　．

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加 　             　試液，試液變紅色，該溶液不可能是

 　       　（填寫化學式），理由是 　　                              ．

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告．

[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．

[進行實驗]你愿意選擇方案　      　（選填“甲”或“乙”）進行實驗．

[實驗反思]（4）有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是　　        溶液．

（5）小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是 　　    （填序號）．

A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕   B．要有嚴謹的科學實驗的態(tài)度   C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應。經查閱資料得知：

①SO₂可使澄清石灰水變渾濁；

②SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能；

③SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應使其褪色，而CO₂不能；

④CuSO₄為白色粉末，遇水可生成膽礬。

在對該反應的產物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請根據提供的信息回答下列問題：

（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應：

C + 2H₂SO₄（濃）　　 X↑+ 2SO₂↑ + 2H₂O 則生成物X的化學式為　　　　　 。

（2）若要證明產物中有水，則要用　　　　　 裝置（填裝置的編號）。

（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產物　　　　　　 。

（4）若按C、B、A的順序組裝，則能證明產物　　　　　　 。

（5）若要證明這三種產物，正確的組裝順序是　　　　　　　　　　　 ，裝置B中的品紅Ⅰ的作用是　　　　　　　　　　　 ，品紅Ⅱ的作用是　　　　　　 　　　　　　 。

根據圖示實驗回答下列問題．
（1）儀器a的名稱________，A裝置中，加入或通入下列物質，紫色石蕊變紅色的是（填序號）________．
①通入二氧化碳　　　　　�、谕ㄈ霘錃狻　　　　、奂尤臌}酸
④加入氨水　　　　　　　�、菁尤肼然�鈉　　　�、匏�
（2）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________，與正極相連的試管中產生氣體的檢驗方法為________．
（3）C裝置中，燃燒匙中點燃的紅磷，發(fā)生反應的化學方程式為________，
當打開止水夾，集氣瓶中進入液體的體積，約占集氣瓶體積的1/5，則說明空氣中________．
（4）若C裝置的集氣瓶中是二氧化碳，插入點燃的鎂條，觀察到的現象是鎂條繼續(xù)燃燒，反應完全后，集氣瓶底部有白色和黑色固體，推測鎂與二氧化碳反應的化學方程式________．