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下列兩種溶液恰好完全反應(yīng).所得溶液導(dǎo)電性幾乎為零的是( ) A.NaOH溶液與HCl溶液 B.NaCl溶液與AgNO3溶液 C.H2SO4溶液與Ba(OH)2溶液 D.Ba(OH)2溶液與FeSO4溶液 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是
 

(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:精英家教網(wǎng)
反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
 
,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
 
,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
 

(3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:
1  H
 
3

5
6  C
7  N
8 O
9  F
10 
11  Na
12  Mg
13  Al
14  SI
15  P
16  S
17  Cl
18 
①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
 

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期.精英家教網(wǎng)
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有(填符號)
 

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(2012?吉林)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,請回答下列問題:
(1)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(2)若上述兩種溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中除水之外,還含有的物質(zhì)是
硫酸鈉
硫酸鈉
;
(3)反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量

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為了對海水中的氯化物(假設(shè)以NaCl計(jì)算)進(jìn)行成分分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.請仔細(xì)觀察分析,回答下列問題.
所取海水樣品的質(zhì)量/g 100 50 50
加入AgNO3溶液的質(zhì)量/g 50 50 100
反應(yīng)后所得沉淀物的質(zhì)量/g 1.435 1.435 1.435
(1)兩種溶液恰好完全反應(yīng)的是
 
的實(shí)驗(yàn).
(2)海水中氯化物(以NaCl計(jì)算)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
注:反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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(2011年湖北宜昌,22題)化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

⑴金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是________。

⑵下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:

 

 

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為________,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是________,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是________。

⑶元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

 

 

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為________;

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________,在化學(xué)反應(yīng)中它易________(填“得到”或“失去”)電子;

③磷元素在元素周期表中位于第________周期。

⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有________(填符號)。

 

 

 

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化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

 、沤鹎锸,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是。

  ⑵下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:

  反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是。

 、窃刂芷诒硎俏覀儗W(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

  

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為;

 、诘貧ぶ泻孔疃嗟脑卦拥馁|(zhì)子數(shù)是,在化學(xué)反應(yīng)中它易(填“得到”或“失去”)電子。

 、哿自卦谠刂芷诒碇形挥诘谥芷。(下轉(zhuǎn)T15版)

  選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)所用試劑或方法

  A一氧化碳和二氧化碳澄清石灰水灼熱的氧化銅酚酞溶液

  B水和汽油 聞氣味 點(diǎn)燃高錳酸鉀

  C鐵粉和木炭粉 磁鐵吸引 看顏色 鹽酸

  D廚房清潔劑和廁所清潔劑 食鹽 銅片 植物油

⑷右圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有(填符號)。

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