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(七)賞析曲詞［端正好］ 1.創(chuàng)設(shè)情景 2.誦讀指導(dǎo) 學(xué)生齊讀,教師點(diǎn)評(píng);指名誦讀,教師點(diǎn)評(píng).教師引導(dǎo): 這是鶯鶯在往長(zhǎng)亭去的路上所唱的.我們要注意體會(huì).她與張生在長(zhǎng)亭分別是一種什么情緒呢?我們首先要把握好基調(diào).讀出悲愁的情味.這就需要我們處理好語(yǔ)速的快慢.語(yǔ)調(diào)的高低.音節(jié)的輕重.語(yǔ)氣的強(qiáng)弱等問題. 教師范讀:(我試著給大家朗讀一下.請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆眯母惺?用心體會(huì).) “碧云/天.黃花/地.西風(fēng)/緊.北雁/南飛.曉來/誰(shuí)染/霜林醉?總是/離人/淚. 3.賞析意境 問題一:為什么要這樣讀呢?明確:把握意境.進(jìn)而挖掘人物的內(nèi)心情感. 問題二:那么.［端正好］這支曲詞.共描繪了哪些意象呢?明確:分別是碧天 白云.黃花滿地.西風(fēng)陣陣.北雁南飛.霜林如血.離人落淚. 問題三:這是典型的秋天景象.毛澤東在中描繪的是一幅什么樣的圖景呢?該怎么讀?明確:描繪了秋景的遼闊.絢爛.點(diǎn)出了萬(wàn)物競(jìng)上.生機(jī)蓬勃的景象.所以我們?cè)谧x時(shí)就應(yīng)該是激昂.高亢的語(yǔ)調(diào) 問題四:同樣是秋景.為什么這里不能那樣讀呢?你能從哪些關(guān)鍵的字詞談?wù)勀愕母惺軉?明確: (1)緊.表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受心中的凄苦.冷落.隨著離別的來臨一次比一次更強(qiáng)烈. (2)染.用了擬人的手法.表現(xiàn)離人眼如滴血之泉.淚如黃河之水. (3)可見.“黃花 “西風(fēng) “孤雁 “霜林 一起構(gòu)成了一幅凄清蕭瑟之景.在這樣的情景下又要和心上人分別.此情此景.我們可以用學(xué)過的有一句詞來表達(dá) : 多情自古傷離別.更那堪冷落清秋節(jié)! 總結(jié): 此曲將秋景與人的心情巧妙地聯(lián)在了一起.營(yíng)造了凄涼的景.難耐的情.很好地渲染了鶯鶯內(nèi)心的悲情.為全折戲奠定了一個(gè)感情的基調(diào).由此我們就知道了本折戲的“戲眼 就是:淚――總是離人淚. 4.學(xué)生再讀 5.唱段欣賞 【查看更多】

 

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