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本文的第一句話說:“瑪?shù)贍柕乱彩且粋�美麗動人的姑娘 .一個“也 字揭示了悲劇產(chǎn)生的兩個原因.既有社會因素.那個奢靡的社會浸染了她;也有自身性格的原因.追求上流社會生活.愛慕虛榮敗壞了她.今天.我們一同學(xué)習(xí)了.故事悲劇性的結(jié)局.不就是在提醒我們大家:人生切莫像瑪?shù)贍柕乱粯?讓項鏈變成鎖鏈!最后希望我們都可以腳踏實地地用誠實與勤勞去實現(xiàn)自己的夢想乃至理想吧!謝謝大家! 將 進 酒 隨州市曾都區(qū)第一高級中學(xué) 池立賢 [教學(xué)目標] 通過反復(fù)誦讀.品味詩中蘊涵的感情.從而了解詩人復(fù)雜的感情及自我形象. [文本解讀] 此詩作于玄宗天寶十一載.時詩人已52歲.自長安放還以后.南北漫游.已歷九載.年逾五旬.尚天涯漂泊.其仕途失意.理想幻滅可想而知.這次與友人岑勛共訪潁陽元丹丘.頗有宴飲之樂.此詩著力刻畫的是詩人的自我形象.其實是借勸酒為名吐胸中塊壘.全詩的基調(diào)是豪放的.但思想感情卻十分復(fù)雜. [教學(xué)思路] 詩歌重在誦讀.誦讀中體味詩人的感情.本課力求以指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀.理解詩人復(fù)雜的感情. [教學(xué)過程] 【查看更多】

 

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