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2．根據(jù)課文內容填入恰當?shù)脑~: 張迎善有一雙 的手 生1:展示自己積累的一些生字詞.(略) 生2:補充其他一些生字詞.(略) 師:展示自己歸納的生字詞.讓學生齊讀兩遍.并讓學生積累到積累本上去. 師:指明學生回答第二問. 生:奇大.神奇.樂于奉獻.又粗又硬.布滿老繭.創(chuàng)造綠色.天下第一奇手等. 師:根據(jù)課文內容讓學生說說哪一個答案更合適.并闡述一下理由. 生(評):有一雙“神奇的創(chuàng)造綠色 的手.這個答案最好.理由是根據(jù)16.19段的內容.這一系列數(shù)字說明張迎善有一雙神奇的手.同時又說明他有一雙創(chuàng)造綠色的手.為祖國作出了巨大的貢獻. 師:本文是一篇描寫林業(yè)工人的文章.描寫人物可以從語言.動作.神態(tài).心理等各個方面來表現(xiàn).但本文別開生面.作者抓住了一雙最具特征的手來表現(xiàn)人物的.接下來.請同學們圍繞下列問題.在文中作圈點批注.并展示你最得意的批注. 【查看更多】

 

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