鐵是日常生活中最常見的金屬，某班同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵的知識時(shí)，有下列問題：

問題1：鐵為何稱為黑色金屬？

問題2：CuO在高溫下可分解為 Cu₂O和O₂，F(xiàn)e₂O₃在高溫下可分解為FeO和O₂嗎？

(1)對于問題1，同學(xué)們上網(wǎng)查找，有兩種解釋：

A．因?yàn)樵阼F表面上有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬

B．因?yàn)殍F的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬

①你認(rèn)為正確的說法是__________。

②若有一黑色粉末，如何鑒別是鐵粉，還是Fe₃O₄？______________________________________。

③若有一黑色粉末，為鐵和四氧化三鐵的混合物，如何證明其中有Fe₃O₄(只要求簡述實(shí)驗(yàn)方法)？____________________________________。

(2)對于問題2，同學(xué)們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)探究，他們設(shè)想了兩種方法：

A．將三氧化二鐵高溫灼燒，看灼燒前后顏色是否變化。

B．將三氧化二鐵高溫灼燒，看灼燒前后質(zhì)量是否變化。

①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將Fe₂O₃放在__________(填儀器名稱)中灼燒。

②方法A中，如果高溫灼燒后顏色由__________變?yōu)開_________，說明Fe₂O₃確實(shí)發(fā)生了變化。能說明生成的一定為FeO嗎？__________，理由是________________________。

③方法B中，如果發(fā)生了預(yù)期的反應(yīng)，固體高溫灼燒前后質(zhì)量比應(yīng)為________，但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果固體灼燒前后質(zhì)量比為30∶29，則高溫灼燒后生成物是____________________。

④比較兩種方法，你認(rèn)為較好的方法是__________。

鐵是日常生活中最常見的金屑之一．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵的知識時(shí)，有下列問題：
問題1：鐵為何稱為黑色金屬？
問題2：Fe₂0₃在髙溫下能否分解為FeO和O₂？
問題3：在加熱條件下，鐵對甲醇的氧化能否起催化作用？
（1）對于問題1，同學(xué)們在網(wǎng)上査尋到兩種解釋：
A．因?yàn)樵阼F表面上有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屑．
B．因?yàn)殍F的粉末為黑色，鐵的氧化物也為黑色，所以叫黑色金屬．
你認(rèn)為正確的說法是______（填代號）．若有一黑色粉末，為鐵和四氧化三鐵的混合物，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明其中有Fe₃O₄______
（2）對于問題2，同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了兩種方案：
A．將Fe₂O₃放在坩堝中高溫灼燒，觀察灼燒前后顏色是否變化．
B．將Fe₂O₃放在坩堝中髙溫灼燒，稱量灼燒前后質(zhì)量是否變化．
回答下列問題：
①方案A中，如果高溫灼燒后______ （填顏色變化），說明Fe₂O₃確實(shí)發(fā)生了變化．能否說明生成的物質(zhì)一定為FeO？______（填“能“或“否”）；
②方案B中，測得固體灼燒前后質(zhì)量之比為30：29（假設(shè)固體灼燒后完全分解），則髙溫灼燒后生成固體物質(zhì)是______．比較兩種方案，你認(rèn)為較好的方案是______；
（3）對于問題3，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．回答相關(guān)問題：
①實(shí)驗(yàn)過程中鐵網(wǎng)出現(xiàn)銀白色和黑色交替的現(xiàn)象，寫出甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式（假設(shè)鐵網(wǎng)上出現(xiàn)的黑色物為FeO）______；
②甲水浴加熱的作用是______；
③反應(yīng)一段時(shí)間后，試管a中收集到的物質(zhì)可能有______．