某�；瘜W研究性學習小組進行鋁與稀硫酸、稀鹽酸反應的實驗．
（1）實驗發(fā)現(xiàn)，鋁與稀硫酸、稀鹽酸都能發(fā)生反應生成氫氣，原因是．
（2）分別寫出鋁與稀硫酸、稀鹽酸反應的化學方程式、．
（3）【發(fā)現(xiàn)問題】
用擦去氧化膜的相同大小的鋁片分別與H⁺濃度相同的稀硫酸和稀鹽酸反應時，實驗現(xiàn)象明顯不同：鋁與稀硫酸反應產生氣泡比鋁與稀鹽酸反應產生氣泡慢得多．
【假設】
①甲同學認為：硫酸電離產生的SO₄^2-對反應有抑制作用．
②乙同學認為：鹽酸電離產生的Cl^-對反應有促進作用．
【設計實驗并驗證】
為了驗證甲、乙兩位同學的觀點，丙、丁兩位同學分別設計了實驗方案1（驗證甲同學的觀點）和實驗方案2（驗證乙同學的觀點）．
請你在下表中相應空格填空：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方案1			甲同學觀點錯誤
方案2			乙同學觀點正確

（4）【實驗拓展】
用擦去氧化膜的鋁片與稀硝酸反應，發(fā)現(xiàn)也有氣泡產生，但經檢驗該氣體不是氫氣．請你分析出現(xiàn)這種情況的可能原因．

18、某校同學以“探究常見金屬與稀硫酸的化學性質”為課題進行實驗探究．
【所用藥品】溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬．
【實驗記錄】

		Al	X	Cu
現(xiàn)象	開始時	幾乎無氣泡產生	產生氣泡速度慢	無氣泡產生
	一段時間后	產生氣泡速度快	產生氣泡速度慢	無氣泡產生

【分析與結論】
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產生的原因是
；一段時間后，鋁表面產生氣泡且速度快，寫出反應的化學方程式據(jù)此，你認為該同學在操作實驗時缺少的一個操作步驟是（2）三種金屬的化學性質由強到弱的順序是．