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2.強化不等式的應用 突出不等式的知識在解決實際問題中的應用價值.借助不等式來考查學生的應用意識. 高考中除單獨考查不等式的試題外.常在一些函數(shù).數(shù)列.立體幾何.解析幾何和實際應用問題的試題中涉及不等式的知識.加強不等式應用能力.是提高解綜合題能力的關鍵.因此.在復習時應加強這方面訓練.提高應用意識.總結(jié)不等式的應用規(guī)律.才能提高解決問題的能力. 如在實際問題應用中.主要有構造不等式求解或構造函數(shù)求函數(shù)的最值等方法.求最值時要注意等號成立的條件.避免不必要的錯誤. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題考查基本不等式的應用)已知,

的最小值是  

A.2   B.    C.4   D.5

 

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建造一個容積為18 m3,深為2 m的長方體無蓋水池,如果池底和池壁每平方米的造價分別為200元和150元,那么池的最低造價為__________.

本題考查均值不等式的應用.

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如圖所示,將一矩形花壇ABCD擴建成一個更大的矩形花園AMPN,要求B在AM上,D在AN上,且對角線MN過C點,|AB|=3米,|AD|=2米,

(I)要使矩形AMPN的面積大于32平方米,則AN的長應在什么范圍內(nèi)?

(II)當AN的長度是多少時,矩形AMPN的面積最?并求出最小面積.

(Ⅲ)若AN的長度不少于6米,則當AN的長度是多少時,矩形AMPN的面積最小?并求出最小面積.

【解析】本題主要考查函數(shù)的應用,導數(shù)及均值不等式的應用等,考查學生分析問題和解決問題的能力   第一問要利用相似比得到結(jié)論。

(I)由SAMPN > 32 得 > 32 ,

∵x >2,∴,即(3x-8)(x-8)> 0

∴2<X<8/3,即AN長的取值范圍是(2,8/3)或(8,+)

第二問,  

當且僅當

(3)令

∴當x > 4,y′> 0,即函數(shù)y=在(4,+∞)上單調(diào)遞增,∴函數(shù)y=在[6,+∞]上也單調(diào)遞增.                

∴當x=6時y=取得最小值,即SAMPN取得最小值27(平方米).

 

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(本小題考查基本不等式的應用)已知,

的最小值是  

2   B.    C.4   D.5

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對于任意實數(shù)x,符號[x]表示x的整數(shù)部分,即[x]是不超過x的最大整數(shù)”.在實數(shù)軸R(箭頭向右)上[x]是在點x左側(cè)的第一個整數(shù)點,當x是整數(shù)時[x]就是x.這個函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”,它在數(shù)學本身和生產(chǎn)實踐中有廣泛的應用.那么不等式[log3x]2-2[log3x]-3≤0的解集為
 

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