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構(gòu)建模式圖.探究地理基本原理.過程.成因及規(guī)律.是學(xué)習(xí)地理的方法之一.讀圖回答6-8題. 6.如果該圖為大氣環(huán)流模式.S線代表地球表面.則 ( ) A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低 C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng) D.E處的高度可達(dá)120千米 7.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式.S線代表地球表面.則 ( ) A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給 B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ) C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低 D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)方向與下墊面無(wú)關(guān) 8.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分.S線代表緯線.則 ( ) A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫.減濕作用 B.洋流②為西風(fēng)漂流 C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫.增濕作用 D.洋流④為赤道逆流 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列問題。

⑴若該模式圖表示“熱力環(huán)流示意圖”,則圖中甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓值相比較由大到小的排列順序是________________________,圖中甲、丁兩處相比,氣溫日較差大的是____________。

⑵若該模式圖表示“海濱地區(qū)海陸風(fēng)示意圖”,圖中甲地為陸地,乙地為海洋,則圖中所示情況是___________(填選項(xiàng)字母)

A.夜里的海風(fēng)    B.夜里的陸風(fēng)     C.白天的海風(fēng)     D.白天的陸風(fēng)

⑶若該圖為海陸間水循環(huán)模式,則“南水北調(diào)”工程屬于人類改造水循環(huán)中的①②③④中的____________環(huán)節(jié)。

⑷若該圖為某大洋的大洋環(huán)流示意圖,圖中④洋流流經(jīng)地區(qū)的氣候類型可能有

______________________________。(至少答一個(gè))若該圖為太平洋中高緯洋流系統(tǒng),甲乙丙丁四地中有大漁場(chǎng)分布的是         。

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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖回答各題。

如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②的名稱叫水汽輸送

C.環(huán)節(jié)③導(dǎo)致海平面上升

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離不受山地阻擋

如果該圖表示南半球中低緯度洋流的分布規(guī)律,則下列敘述正確的是

A.呈順時(shí)針方向流動(dòng)                   B.呈逆時(shí)針方向流動(dòng)

C.大陸東岸為寒流                     D.大陸西岸為暖流

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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答1~3題。

如果該圖為在大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高

B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)

D.E處的高度可達(dá)120千米

如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A..環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用   B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用   D.洋流④為赤道逆流

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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高               B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)             D.E處的高度可達(dá)120千米

如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給    D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②具寒流性質(zhì)

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④動(dòng)力為西風(fēng)

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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,回答問題。

如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面, 則                     

A.E處氣溫比H處高              B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)           D.E處的高度可達(dá)120千米

如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則                  

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給     B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低   D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則          

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④為赤道逆流

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