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在本節(jié)課中.設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)木毩?xí)與例題.一方面可以鞏固學(xué)生對曲線的參數(shù)方程概念的理解認(rèn)識,另一方面通過簡單的應(yīng)用.使學(xué)生體會曲線的參數(shù)方程的作用及意義. 教學(xué)中通過教師的適當(dāng)引導(dǎo).啟發(fā).同時(shí)大膽地放手由學(xué)生自主探究.及時(shí)激勵(lì)學(xué)生以體驗(yàn)問題解決的成功喜悅. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本小題滿分14分)

某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對學(xué)生在一節(jié)課中上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其注意力指數(shù)與聽課時(shí)間之間的關(guān)系滿足如圖所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,為其對稱軸;當(dāng)時(shí),曲線是函數(shù)()圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于80時(shí)聽課效果最佳.

(1) 試求的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 老師在什么時(shí)段內(nèi)安排重點(diǎn)內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?

請說明理由.

 

 

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(本小題滿分16分)

某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在

40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)p與聽課時(shí)間t(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖

所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)時(shí),曲線

是函數(shù)()圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)p大于80時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳.

 

(1)試求的函數(shù)關(guān)系式;

(2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.

 

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(本小題滿分16分)

某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在

40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)p與聽課時(shí)間t(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖

所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)時(shí),曲線

是函數(shù)(,)圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)p大于80時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳.

 (1)試求的函數(shù)關(guān)系式;

 (2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容,能使得學(xué)生

      學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(本小題滿分16分)

某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在

40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)p與聽課時(shí)間t(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖

所示的曲線.當(dāng)時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)時(shí),曲線

是函數(shù)()圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)p大于80時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳.

 (1)試求的函數(shù)關(guān)系式;

 (2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容,能使得學(xué)生

      學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(2012•重慶)某藝校在一天的6節(jié)課中隨機(jī)安排語文、數(shù)學(xué)、外語三門文化課和其它三門藝術(shù)課各1節(jié),則在課表上的相鄰兩節(jié)文化課之間至少間隔1節(jié)藝術(shù)課的概率為
1
5
1
5
(用數(shù)字作答)

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