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考點(diǎn)解讀 本專題內(nèi)容包括三部分.即.和.其中可用2課時(shí)教學(xué).可用2課時(shí)教學(xué).可用2課時(shí)教學(xué). 第一節(jié)包括兩小節(jié):和.第一小節(jié).是讓學(xué)生了解最基礎(chǔ)的知識──植物細(xì)胞工程基本原理和技術(shù).第二小節(jié)是讓學(xué)生了解它的實(shí)際應(yīng)用.第二節(jié)包括動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng).動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)及克隆動(dòng)物.細(xì)胞融合和單克隆抗體四部分內(nèi)容. 細(xì)胞工程是建立在對細(xì)胞結(jié)構(gòu).功能.生理等研究基礎(chǔ)上的新技術(shù).在必修模塊中.學(xué)生已學(xué)過動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.細(xì)胞的分化和全能性,在必修模塊中.學(xué)生已學(xué)過生物變異在育種上的應(yīng)用,在必修模塊中.學(xué)生學(xué)習(xí)過人體內(nèi)環(huán)境及免疫的知識.而這些都是學(xué)習(xí)本專題的知識基礎(chǔ).生物技術(shù)各個(gè)分支領(lǐng)域是相互滲透.相互促進(jìn)的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.細(xì)胞工程中的技術(shù)是其他生物工程的基礎(chǔ).例如.細(xì)胞工程最主要和基礎(chǔ)的技術(shù)是動(dòng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)技術(shù).而基因工程中受體細(xì)胞的培養(yǎng)和篩選.胚胎工程中動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)都需要細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù). 關(guān)于植物組織培養(yǎng)的其他應(yīng)用.應(yīng)當(dāng)參照教材的思路.先介紹生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題.說明社會(huì)生產(chǎn)的實(shí)際需要.再介紹科技人員是如何應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)解決這些問題的.例如.關(guān)于在作物脫毒中的應(yīng)用.應(yīng)當(dāng)先介紹長期進(jìn)行無性繁殖的作物.易積累感染的病毒.導(dǎo)致產(chǎn)量降低.品質(zhì)變差.而植物的分生區(qū)一般不會(huì)感染病毒.用分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng).就能得到大量的脫毒苗.這樣進(jìn)行教學(xué).一是能夠讓學(xué)生更好地理解先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值.二是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.三是有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題.解決問題的能力.植物的組織培養(yǎng)的復(fù)習(xí)要注意與必修整合(細(xì)胞及其代謝,植物激素,其他生物工程等).動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆的復(fù)習(xí)要注意注意原理.步驟.方法.細(xì)胞融合與單克隆抗體的復(fù)習(xí)要注意與必修整合(前者:細(xì)胞.遺傳等,后者:細(xì)胞.免疫等),注意技術(shù)步驟. 三節(jié).本專題在總體內(nèi)容安排上也體現(xiàn)了胚胎工程的發(fā)展脈絡(luò).首先對胚胎工程的理論基礎(chǔ)──哺乳動(dòng)物的受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律.進(jìn)行了較深入地講述.在此基礎(chǔ)上介紹了胚胎工程技術(shù).目前.胚胎工程技術(shù)中應(yīng)用較多的是體外受精和胚胎移植技術(shù).因此.可以說它們是胚胎工程技術(shù)的基礎(chǔ),胚胎分割技術(shù)是繼胚胎移植技術(shù)后迅速發(fā)展起來的技術(shù).方法簡單.效率更高,胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)不僅是胚胎工程的重要成就之一.它在基礎(chǔ)生物學(xué).畜牧學(xué).醫(yī)學(xué)上都有重要的應(yīng)用價(jià)值.是當(dāng)前研究的熱門課題之一.教材基本是按照胚胎工程技術(shù)發(fā)展的時(shí)間順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹的. 部分是學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ).由于義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的必修部分.都沒有明確的要求.這就使這部分內(nèi)容.顯得尤為重要.教學(xué)中應(yīng)予重視.本部分教材主要講述了哺乳動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律這兩部分內(nèi)容. 關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律的知識是胚胎工程的理論基礎(chǔ).哺乳動(dòng)物的受精.精子和卵子發(fā)生的過程中的有關(guān)減數(shù)分裂的內(nèi)容.學(xué)生已在高中生物必修模塊中學(xué)習(xí)過.在此基礎(chǔ)上學(xué)生能比較容易理解精子和卵子的發(fā)生過程.除此之外.學(xué)生通過報(bào)刊.電視等媒體對“試管動(dòng)物 .“借腹懷胎 .體外受精.胚胎移植.胚胎干細(xì)胞等有關(guān)知識也有一定的了解.這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ). 胚胎工程與其他專題的聯(lián)系中的卵母細(xì)胞及受精卵的培養(yǎng).胚胎分割及胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)與“基因工程 .“細(xì)胞工程 等現(xiàn)代生物科技專題有著密切聯(lián)系.可以說“動(dòng)物基因工程 .“動(dòng)物細(xì)胞工程 等是胚胎工程的上游技術(shù).而胚胎工程則屬于下游技術(shù). 教材中講述的胚胎工程技術(shù)雖然多以家畜為例.但是一旦應(yīng)用于人類.則會(huì)因“借腹懷胎 .“試管嬰兒 等問題發(fā)生倫理方面的爭議.從這個(gè)角度來看.本專題與專題也有著密切的聯(lián)系.動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過程要注意脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程,根據(jù)作用對象的不同落實(shí)各類胚胎工程的理論基礎(chǔ)(生殖細(xì)胞:體外受精.性別控制等,受精卵或早期胚胎:胚胎移植.分割.冷凍等).胚胎干細(xì)胞的移植有可能與“生物技術(shù)中的倫理問題 整合出題:胚胎工程的應(yīng)用也可以在提示出現(xiàn)新題境方面出題. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

不同動(dòng)物受精卵的發(fā)育及其進(jìn)入子宮的時(shí)間有明顯的差別。請分析下表，回答相關(guān)問題。

注：馬、牛為排卵后時(shí)間，其他動(dòng)物為交配后時(shí)間。

（1）表中哪種動(dòng)物的胚胎在進(jìn)入子宮時(shí)發(fā)育程度最高？

（2）將體外培養(yǎng)的馬胚胎移植到母馬子宮時(shí)，應(yīng)選擇什么階段的胚胎？如果換成牛又該怎樣處理？

（3）為什么說關(guān)于動(dòng)物的體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育的研究，會(huì)為胚胎工程提供理論基礎(chǔ)？請結(jié)合本節(jié)內(nèi)容舉例說明。

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　　減數(shù)分裂和有絲分裂比較：

　　在此基礎(chǔ)上，應(yīng)及時(shí)梳理本專題中的典型題型，熱點(diǎn)考題的解題方法和技巧，做到舉一反三，觸類旁通，靈活遷移，特別注意跨度大，涉及知識點(diǎn)較多以及新情境題型的解題方法、思路辨析和應(yīng)答策略。

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人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同。請根據(jù)本節(jié)內(nèi)容對這種現(xiàn)象作出解釋。

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（08銀川一中三模）（選修3《現(xiàn)代生物科技專題》）

Ⅰ、人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)議上首次提出來的。某科學(xué)家利用離體的花粉通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），并將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外面再包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”。目前，我們利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。

（1）某科學(xué)家制成的“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？        （填“是”或“否”）。

（2）寫出至少兩項(xiàng)“人工種子”商品化的意義：①               ；②               。

Ⅱ、閱讀《抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體說明書）》部分內(nèi)容，請據(jù)此回答問題：

 

（1）該定型試劑（單克隆抗體）是通過              技術(shù)制備的。制備過程中，首先要利用                 作為抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一段時(shí)間后從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)提取出           細(xì)胞，并誘導(dǎo)其與骨髓瘤細(xì)胞融合，通常采用的生物誘導(dǎo)劑是        。之后，還需要通過多次篩選抗體檢測和克隆化培養(yǎng)，才能獲得足夠的用于生產(chǎn)單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

（2）傳統(tǒng)工藝中抗A試劑是從B型血的血清中提取。與傳統(tǒng)工藝相比，本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是                  。

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葡萄生長需要強(qiáng)光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長。科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)。實(shí)驗(yàn)的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5~6片真葉的某種葡萄幼苗如下，平均分成三組，分別在常溫25°C、低溫15°C及5°C的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天。
②在培養(yǎng)的0、2、4、6、8天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進(jìn)行各項(xiàng)生理指標(biāo)測定。
③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下圖所示），并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。


 
請回答下列問題。

 
（1）本實(shí)驗(yàn)中的對照組是          ；研究中測定的內(nèi)容是             。
（2）在低溫條件下，植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化，造成細(xì)胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細(xì)胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護(hù)膜系統(tǒng)具有重要作用。膜脂的主要成分是       ，膜脂過氧化會(huì)影響系統(tǒng)的           。
（3）綜合圖1、圖2所示結(jié)果：15°C的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是
    （可逆、不可逆）的。

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