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9.某研究性學(xué)習(xí)小組在研究小車在水平薄布面上做減速運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中.所打出的紙帶如圖2-13所示.紙帶上相鄰兩點(diǎn)對應(yīng)的時間間隔為0.02s.請你用刻度尺量出相鄰兩點(diǎn)之間的距離填在下表中: s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 (1)從紙帶上可以確定小車做減速運(yùn)動的初速度約為 (2)分析紙帶及測量的數(shù)據(jù).提出一個相關(guān)的問題. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    B.小車;      C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);         E.米尺;       F.秒表.
①實(shí)驗(yàn)過程;
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=
2L
 t2
2L
 t2
求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:
質(zhì)量
時間
t次數(shù)
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間
不改變
不改變
(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為
斜面傾角一定時,加速度與物體質(zhì)量無關(guān)
斜面傾角一定時,加速度與物體質(zhì)量無關(guān)

第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=
h
L
.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表:
L(m) 1.00
H(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
Sinα=
h
L
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
α(m/s2 0.97 1.950 2.925 3.910 4.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖,然后根據(jù)所作的圖線可知物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成
正比
正比
(填“正比”或“反比”)關(guān)系.通過進(jìn)一步計(jì)算可知,光滑斜面上物體下滑的加速度a與傾角α的正弦值sinα的關(guān)系式為
a=9.80sinα
a=9.80sinα

②該探究小組所采用的探究方法是
控制變量法
控制變量法

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某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    B.小車;      C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);         E.米尺;       F.秒表.
①實(shí)驗(yàn)過程;
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=______求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:
質(zhì)量
時間
t次數(shù)
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間______(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為______
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=
h
L
.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表:
L(m) 1.00
H(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
Sinα=
h
L
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
α(m/s2 0.97 1.950 2.925 3.910 4.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖,然后根據(jù)所作的圖線可知物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成______(填“正比”或“反比”)關(guān)系.通過進(jìn)一步計(jì)算可知,光滑斜面上物體下滑的加速度a與傾角α的正弦值sinα的關(guān)系式為______.
②該探究小組所采用的探究方法是______.
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某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    B.小車;      C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);         E.米尺;       F.秒表.
①實(shí)驗(yàn)過程;
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=______求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:
質(zhì)量
時間
t次數(shù)
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間______(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為______
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表:
L(m)1.00
H(m)0.100.200.300.400.50
Sinα=0.100.200.300.400.50
α(m/s20.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖,然后根據(jù)所作的圖線可知物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成______(填“正比”或“反比”)關(guān)系.通過進(jìn)一步計(jì)算可知,光滑斜面上物體下滑的加速度a與傾角α的正弦值sinα的關(guān)系式為______.
②該探究小組所采用的探究方法是______.

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某探究性學(xué)習(xí)小組對一輛自制小遙控車的性能進(jìn)行研究.他們讓這輛小車在水平地面上由靜止開始運(yùn)動,并將小車運(yùn)動的全過程記錄下來,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出如圖所示的v-t圖象.已知小車在0~ts內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動;ts~10s內(nèi)小車牽引力的功率保持不變,其中7s~10s為勻速直線運(yùn)動;在10s末停止遙控讓小車自由滑行,小車質(zhì)量m=1kg,整個過程中小車受到的阻力大小不變.求:
(1)在7s~10s內(nèi)小車牽引力的功率P;
(2)小車在加速運(yùn)動過程中的總位移s.

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某探究性學(xué)習(xí)小組對一輛自制小遙控車的性能進(jìn)行研究.他們讓這輛小車在水平地面上由靜止開始運(yùn)動,并將小車運(yùn)動的全過程記錄下來,通過數(shù)據(jù)處理得到如圖所示的v-t圖象,已知小車在0~t s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動;ts~10s內(nèi)小車牽引力的功率保持不變,且7s~10s為勻速直線運(yùn)動;在10s末停止遙控讓小車自由滑行,小車質(zhì)量m=1kg,整個過程中小車受到的阻力f大小不變.下列說法正確的是( 。

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