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(一)聽力題 高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力: 1．領(lǐng)略主旨大意.概括話題內(nèi)容 這類試題在高考聽力試題中約占2小題.它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會.抓住說話者究竟在說什么.任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的.有時主旨大意較明顯.有時則需要歸納.概括.常見的提問方式有: What’s the passage mainly about? What’s the topic of the passage? What are the two speakers doing? What are the two speakers talking about? What is the dialogue/conversation about? 為了把握所聽內(nèi)容的主旨要義.要從說話人的語氣上體會主旨大意.抓住關(guān)鍵詞.對語段進行整體理解.而不應(yīng)糾纏在某些小細節(jié)上.這樣往往會造成以偏概全. 2．捕捉主要細節(jié).確認具體事實 這類試題在高考聽力試題中約占8小題.它要求我們聽清.聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息.準確理解具體細節(jié).如時間.地點.人物.價錢.數(shù)量.目的.原因.結(jié)果等.同時.還要求我們對所聽到的信息進行簡單的處理.比如數(shù)字運算.時間順序.比較篩選.同義轉(zhuǎn)換.因果關(guān)系等.理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容.領(lǐng)會說話者意圖.這是聽力考查的重點內(nèi)容.常見的提問方式有: Where is the woman going? How does the man pay for the tickets? What’s wrong with the girl? When does the woman plan to arrive? What’s the man’s house number? How many hours does Tom sleep a day? Why does the man thank the woman? Which of the following is true? 細節(jié)問題一定是與整段材料的話題中心密切相關(guān)的.而不是純粹為了追求細枝末節(jié)而設(shè)置的.這就需要在整體理解所聽材料的基礎(chǔ)上把聽到的具體信息聯(lián)系在一起.然后做出正確的理解與判斷. 3．推測談話背景.辨認角色關(guān)系 這類試題在高考聽力試題中約占5小題.要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方的職業(yè)身份.彼此之間的關(guān)系.對話發(fā)生的時間.地點或場合等.常見的提問方式有: Where does this conversation take place? Where is the woman speaking? Where did the conversation most likely happen? When does the dialogue take place? Who do you think the woman probably is? What’s the probable relationship between the speakers? 判斷背景場合與說話者的身份對理解所聽話語的真實含義是至關(guān)重要的.從某種意義上來說.對談話或者說話發(fā)生的背景.說話者之間的關(guān)系的理解程度.也體現(xiàn)了我們對語篇整體輸入或整體理解的能力. 4．領(lǐng)會弦外之音.揣摩觀點意圖 這類試題在高考聽力試題中約占5小題.它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音 .也就是揣摩說話人的意圖.觀點或態(tài)度等.常見的提問方式有: What can we learn from the conversation/speakers? What can we know/learn about the woman? What does the man mean? What do the speakers want to tell us? What is the probable result of the conversation? What’s the woman’s opinion about the man’s dress? How does the woman think about the man’s way of working? Which of the following words best describe the day the speaker had? 俗話說“聽話要聽音 .推測說話人的真實意圖.把握了解其觀點或態(tài)度是有一定難度的.這類問題常涉及語言文化背景知識.需要我們在語言學習和聽力理解訓練中培養(yǎng)文化意識.提高自己的領(lǐng)悟能力. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


Ⅳ寫作(共兩節(jié),滿分40分)
第一節(jié)基礎(chǔ)寫作(共1小題，滿分15分)
請根據(jù)以下信息寫一篇介紹霍英東的文章。

出   生
1923年5月，香港。
個人經(jīng)歷
1、7歲喪父，家境貧困;
2、1955年后，經(jīng)營建筑、航運、石油等，成為國內(nèi)外知名人士;
3、改革開放 (the reform and open policy) 以來，先后捐資支持教育、 
文化、體育、和福利事業(yè)款項達100多億港元。
影   響
成為“感動中國”的人物。
［寫作要求］只能使用5個句子表達全部的內(nèi)容。

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.寫作（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作(滿分15分)

你校學生進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試聽力部分該不該取消？你的觀點是:應(yīng)該取消。請根據(jù)下列提示寫出你的觀點。詞數(shù)60字左右。

 

取消高考

聽力測試

缺乏聽說英語的環(huán)境；

考試中各地收聽效果不一，缺少公平性；

英語教師及語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大；

今后并非人人都要與外國人進行口頭交流。

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在日常生活中，因特網(wǎng)起著越來越重要的作用。請根據(jù)下表所給提示為某英文報寫一篇題為On the Internet的征文稿。
英特網(wǎng)的主要用途

信 息
看國內(nèi)外新聞、獲取其它信息
通 訊
發(fā)e-mail、打電話
學 習
上網(wǎng)上學校、閱讀各種書籍、自學外語
娛 樂
欣賞音樂、觀看體育比賽、玩棋牌游戲
生 活
購物
注意：1．征文稿必須包括表內(nèi)所有信息，行文連貫通順；
2.詞數(shù)100字左右。

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基礎(chǔ)寫作(滿分15分)

你校學生進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試聽力部分該不該取消？你的觀點是:應(yīng)該取消。請根據(jù)下列提示寫出你的觀點。詞數(shù)60字左右。

取消高考

聽力測試

缺乏聽說英語的環(huán)境；

考試中各地收聽效果不一，缺少公平性；

英語教師及語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大；

今后并非人人都要與外國人進行口頭交流。

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第二節(jié)書面表達 (滿分25分)
你校同學進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語中應(yīng)不應(yīng)該有聽力測試?請你根據(jù)下面的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。
一些同學認為應(yīng)該有聽力測試:
1．聽是語言的四項基本技能之一,非常必要
2．聽是獲取信息的重要途徑之一
3．國際合作日益增多，聽、說能力應(yīng)加強
另一些同學認為不應(yīng)該考查聽力:
1．考試中各地收聽效果好壞不一，不公平
2.英語教師和語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大
3.今后并非人人都要與外國人進行口頭交流
注意：1．文章的起始句已給出。
2．詞數(shù)：120左右`      3．國際合作international cooperation
The students of our school had a discussion about whether listening test in the NMET should be included. Some students think that listening test should be included.
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同步練習冊答案