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注意解三角形中的應(yīng)用題.應(yīng)用題是數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn).平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009•金山區(qū)二模)(1)設(shè)u、v為實(shí)數(shù),證明:u2+v2
(u+v)2
2
;(2)請(qǐng)先閱讀下列材料,然后根據(jù)要求回答問題.
材料:已知△LMN內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正三角形ABC,求證:△LMN中至少有一邊的長(zhǎng)不小于
1
2

證明:線段AN、AL、BL、BM、CM、CN的長(zhǎng)分別設(shè)為a1、a2、b1、b2、c1、c2,設(shè)LN、LM、MN的長(zhǎng)為x、y、z,
x2=a12+a22-2a1a2cos60°=a12+a22-a1a2
同理:y2=b12+b22-b1b2,z2=c12+c22-c1c2,
x2+y2+z2=a12+a22+b12+b22+c12+c22-a1a2-b1b2-c1c2

請(qǐng)利用(1)的結(jié)論,把證明過程補(bǔ)充完整;
(3)已知n邊形A1′A2′A3′…An′內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正n邊形A1A2…An,(n≥4),思考會(huì)有相應(yīng)的什么結(jié)論?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)的命題,并給與正確解答.
注意:第(3)題中所提問題單獨(dú)給分,解答也單獨(dú)給分.本題按照所提問題的難度分層給分,解答也相應(yīng)給分,如果同時(shí)提出兩個(gè)問題,則就高不就低,解答也相同處理.

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(1)設(shè)u、v為實(shí)數(shù),證明:u2+v2數(shù)學(xué)公式;(2)請(qǐng)先閱讀下列材料,然后根據(jù)要求回答問題.
材料:已知△LMN內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正三角形ABC,求證:△LMN中至少有一邊的長(zhǎng)不小于數(shù)學(xué)公式
證明:線段AN、AL、BL、BM、CM、CN的長(zhǎng)分別設(shè)為a1、a2、b1、b2、c1、c2,設(shè)LN、LM、MN的長(zhǎng)為x、y、z,
x2=a12+a22-2a1a2cos60°=a12+a22-a1a2
同理:y2=b12+b22-b1b2,z2=c12+c22-c1c2,
x2+y2+z2=a12+a22+b12+b22+c12+c22-a1a2-b1b2-c1c2

請(qǐng)利用(1)的結(jié)論,把證明過程補(bǔ)充完整;
(3)已知n邊形A1′A2′A3′…An′內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正n邊形A1A2…An,(n≥4),思考會(huì)有相應(yīng)的什么結(jié)論?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)的命題,并給與正確解答.
注意:第(3)題中所提問題單獨(dú)給分,解答也單獨(dú)給分.本題按照所提問題的難度分層給分,解答也相應(yīng)給分,如果同時(shí)提出兩個(gè)問題,則就高不就低,解答也相同處理.

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(1)設(shè)u、v為實(shí)數(shù),證明:u2+v2;(2)請(qǐng)先閱讀下列材料,然后根據(jù)要求回答問題.
材料:已知△LMN內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正三角形ABC,求證:△LMN中至少有一邊的長(zhǎng)不小于
證明:線段AN、AL、BL、BM、CM、CN的長(zhǎng)分別設(shè)為a1、a2、b1、b2、c1、c2,設(shè)LN、LM、MN的長(zhǎng)為x、y、z,
x2=a12+a22-2a1a2cos60°=a12+a22-a1a2
同理:y2=b12+b22-b1b2,z2=c12+c22-c1c2,
x2+y2+z2=a12+a22+b12+b22+c12+c22-a1a2-b1b2-c1c2

請(qǐng)利用(1)的結(jié)論,把證明過程補(bǔ)充完整;
(3)已知n邊形A1′A2′A3′…An′內(nèi)接于邊長(zhǎng)為1的正n邊形A1A2…An,(n≥4),思考會(huì)有相應(yīng)的什么結(jié)論?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)的命題,并給與正確解答.
注意:第(3)題中所提問題單獨(dú)給分,解答也單獨(dú)給分.本題按照所提問題的難度分層給分,解答也相應(yīng)給分,如果同時(shí)提出兩個(gè)問題,則就高不就低,解答也相同處理.

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