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(一)充分利用實驗室資源 建議學校盡量將實驗設計為邊講邊實驗.以激發(fā)學生學習化學的興趣.培養(yǎng)學生的實驗操作技能.同時使學生獲得成功感. 如:粗鹽提純.蒸餾水制取.離子檢驗.萃取和分液實驗.一定物質的量濃度溶液的配制等均可結合學校的實際情況.設計為邊講邊實驗. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某Al2O3樣品中可能含有Fe2O3和FeO中的一種或兩種.利用實驗室常用試劑、儀器和用品完成該樣品中所含雜質成分的探究.
(1)請在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論.
實驗步驟 預期現象與結論
步驟1:取少量樣品于試管A中,加入過量NaOH溶液,充分反應后,靜置,棄去上層清液,剩余固體備用. 樣品部分溶解.
步驟2:往試管A的剩余固體中加入適量稀H2SO4,充分反應后得A溶液. 固體溶解,溶液顏色有變化.
 
 
 
 
(2)步驟1中反應的離子方程式是
 

(3)步驟2中所用的硫酸必須煮沸除去溶于其中的氧氣,目的是
 

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能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關,怎樣充分利用好能源是擺在人類面前的重大課題.
I.已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H=akJ?mol-1
CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)△H=bkJ?mol-1
C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H=ckJ?mol-1
則反應:4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)的焓變△H=
6(c-b)-2a
6(c-b)-2a
kJ?mol-1
Ⅱ.(1)依據原電池的構成原理,下列化學反應在理論上可以設計成原電池的是
D
D
(填序號).
A.C(s)+CO2(g)=2CO(g)
B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)
C.2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)
D.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)
若以KOH溶液為電解質溶液,依據所選反應可以設計成一個原電池,請寫出該原電池的電極反應.
負極:
CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O
CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O
,
正極:
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-

(2)二氧化氯(ClO2)是一種高效安全的自來水消毒劑.ClO2是一種黃綠色氣體,易溶于水.實驗室以NH4Cl、鹽酸、NaClO2為原料制備ClO2流程如下:

已知:電解過程中發(fā)生的反應為:
NH4Cl+2HCl
通電
.
.
NCl3+3H2↑;假設NCl3中氮元素為+3價.
①寫出電解時陰極的電極反應式
2H++2e-=H2
2H++2e-=H2

②在陽極上放電的物質(或離子)是
NH4Cl(NH4+
NH4Cl(NH4+

③除去ClO2中的NH3可選用的試劑是
C
C
 (填序號)
A.生石灰       B.堿石灰       C.濃H2SO4       D.水
④在生產過程中,每生成1mol ClO2,需消耗
1
6
1
6
mol NCl3

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實驗室制乙酸乙酯得主要裝置如圖中A所示,主要步驟①在a試管中按2:3:2的體積比配制濃硫酸、乙醇、乙酸的混合物;②按A圖連接裝置,使產生的蒸氣經導管通到b試管所盛的飽和碳酸鈉溶液(加入幾滴酚酞試液)中;③小火加熱a試管中的混合液;④等b試管中收集到約2mL產物時停止加熱.撤下b試管并用力振蕩,然后靜置待其中液體分層;⑤分離出純凈的乙酸乙酯.

請回答下列問題:
(1)步驟①中,配制這一比例的混合液的正確操作是
在試管中加入3mL乙醇,然后邊搖動邊加入2mL濃硫酸和2mL乙酸;
在試管中加入3mL乙醇,然后邊搖動邊加入2mL濃硫酸和2mL乙酸;

(2)若實驗中用含18O的乙醇與乙酸作用,該反應得化學方程式是:
CH3COOH+CH3CH218OH
濃硫酸
加熱
CH3CO18OC2H5+H2O
CH3COOH+CH3CH218OH
濃硫酸
加熱
CH3CO18OC2H5+H2O

(3)步驟③中,要用小火加熱,其原因是
防止溫度過高,乙酸乙醇揮發(fā)溢出;
防止溫度過高,乙酸乙醇揮發(fā)溢出;

(4)步驟④中可觀察到b試管中有細小的氣泡冒出,寫出該反應的離子方程式:
2CH3COOH+CO32-→2CH3COO-+H2O+CO2
2CH3COOH+CO32-→2CH3COO-+H2O+CO2

(5)A裝置中使用球形管除起到冷凝作用外,另一重要作用是
防止倒吸;
防止倒吸;
,步驟⑤中分離乙酸乙酯必須使用的一種儀器是
分液漏斗;
分液漏斗;

(6)為充分利用反應物,甲、乙兩位同學分別設計了圖中甲、乙兩個裝置(乙同學待反應完畢冷卻后,再用飽和碳酸鈉溶液提取燒瓶中的產物).你認為合理的是

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(2011?寧波模擬)“化學與技術”模塊
海洋是一座巨大的寶藏,若把海水淡化和化工生產結合起來,既可解決淡水資源缺乏的問題,又可充分利用海洋資源.而以海水為主要原料的海洋化學工業(yè),又被稱為“藍色化工”.
(1)常用的海水淡化方法有
蒸餾
蒸餾
法、
法(電滲析、反滲透)、冷凍法、離子交換法等.
(2)如圖是電滲析法淡化海水的原理圖.其中,電極A接直流電源的正極,電極B接直流電源的負極.
①隔膜A是
陰離子交換膜
陰離子交換膜
(填:陰離子交換膜或陽離子交換膜)
②從寧波港采集的海水樣品,經分析含有大量的Na+、Cl-,以及少量的K+、SO42-
若用上述裝置對采自寧波港的海水進行淡化,當淡化工作完成后,A、B、C三室中所得溶液(或液體)的pH分別為pHa、pHb、
pHc,則其大小順序為
pHa<pHb<pHc
pHa<pHb<pHc

③請寫出用電滲析法對采自寧波港的海水進行淡化處理時所發(fā)生的化學反應方程式
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(3)具有暫時硬度的硬水在長時間加熱煮沸后,生成沉淀的主要成分是
CaCO3、Mg(OH)2
CaCO3、Mg(OH)2

(4)為獲得純凈水(去離子水),某同學在實驗室將含Mg2+、Ca2+、Cl-的硬水先后通過陰離子交換樹脂[如RN(CH33OH]和陽離子交換樹脂[如RSO3H],寫出Cl-與上述離子交換反應的方程式
RN(CH33OH+Cl-═RN(CH33Cl+OH∴-
RN(CH33OH+Cl-═RN(CH33Cl+OH∴-
;結果實驗未獲得成功,其可能原因是
陰離子交換樹脂交換出的OH-和Mg2+、Ca2+等反應生成沉淀堵塞了離子交換柱
陰離子交換樹脂交換出的OH-和Mg2+、Ca2+等反應生成沉淀堵塞了離子交換柱

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三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O43?3H2O可用于攝影和藍色印刷.某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對所得氣體產物和固體產物進行實驗和探究.該小組同學查閱資料知,固體產物中鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有 K2CO3,產生的氣體中含有CO CO2
請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程.
限選試劑:①蒸餾水②3% H2O2溶液③氧化銅④1.0 mol?L-1鹽酸 ⑤濃硫酸⑥1.0 mol?L-1 NaOH溶液⑦澄淸石灰水 ⑧0.5mol?L-1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
Ⅰ.若用一套連續(xù)實驗裝置檢驗氣體產物中CO的存在,并驗證檢驗過程中有CO2生成,應選用的試劑為(按先后順序把所選試劑的標號填入空格內)
 

Ⅱ.探究固體產物中鐵元素的存在形式. 
(1)提出合理假設
假設1:只有Fe;
假設2:只有FeO;
假設3:
 

(2)設計實驗方案并實驗驗證:
步驟1:取通量固體產物于試管中,加入足量蒸餾水溶解,過濾分離出不溶固體.
步驟2;取少置上述不溶固體放入試管中,加入足量
 
溶液,充分振蕩.若固體無明顯變化,則假設
 
成立;若有暗紅色固體生成,則反應的離子方程式為
 

步驟3;取步驟2所得暗紅色固體于試管中,滴加過量
 
,振蕩后靜置.若溶液基本無色,則假設
 
成立;若溶液呈
 
,則假設3成立.
(3)問題討論
若固體產物中FeO含量較少,用步驟3方法難以確定.請你設計實驗方案證明假設3成立(寫出實驗的操作步驟、現象與結論):
 

Ⅲ.拓展與延伸.有資料介紹“在含Fe2+的溶液中,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈紅色;若再滴加過量氯水,卻發(fā)現紅色褪去”.假設溶液中的+3價鐵還能被氯水氧化為更高價的FeO42-,試寫出該反應的離子方程式
 

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