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蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“人們的心靈深處都有一種根深蒂固的需要.這就是希望感到自己是一個發(fā)現者.研究者.探索者. 探究式學習是一種喚起學生深層需要的教學方式.是在學習中創(chuàng)設一種類似于學術研究的情境.它是通過學生自主.獨立地發(fā)現問題及實驗.操作.調查.信息收集與處理.表達與交流等探索活動.獲得知識和技能.發(fā)展情感與態(tài)度.特別是發(fā)展了探索精神和創(chuàng)新能力. 由于全球性人口.資源.環(huán)境等問題日漸突出.而地理學在解決這些問題上又顯現出巨大優(yōu)勢.基礎地理教育的價值日益?zhèn)涫苤匾?根據教學內容.結合學生實際和社會實際.設立學生自主探究的課題.如“家鄉(xiāng)環(huán)境調查 .在調查過程中.發(fā)現家鄉(xiāng)的環(huán)境污染日益嚴重.生態(tài)破壞日趨嚴重.社會.經濟和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展受到限制.初步了解到造成水污染的一些人為原因.如人們在生產過程中排放出工業(yè)廢水,有害人體健康的農藥不加處理.不加限制.任意排放到江河湖海和土壤中,生活污水,水產養(yǎng)殖戶肆意排放污水等等.并針對這些不合理的水資源利用方式.討論.提出了一些不太成熟的整治建議.學生在參與調查的活動中.認識到環(huán)境污染就在身邊.從而更加自覺地樹立環(huán)保觀念.增強環(huán)境保護意識,增強了學生熱愛家鄉(xiāng)和建設家鄉(xiāng)的責任感.同時開展了“家鄉(xiāng)水產業(yè)發(fā)展區(qū)位條件及面臨的問題初探 .“廣珠鐵路干線.京珠高速公路.沿海高速公路及粵港澳大橋興建的區(qū)位條件初探 .“白蕉工業(yè)園區(qū)發(fā)展的區(qū)位分析 等課外社會調查活動.開拓了學生的視野.增長了學生見識.讓學生學會全面.客觀地看問題.在這探究學習的過程中.不斷地重新構建有別于以往的新型的學習方式.既以存量地理知識為基礎促進學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展.也注重了發(fā)展學生的地理信息加工能力.還注重了學生生存能力的發(fā)展. 此外.為適應學生的個別差異.尊重學生的興趣和個性.不強求一致的標準.盡可能做到“一題多答 .“一題多思 .啟迪學生的創(chuàng)新思維.對有爭議的問題.教師不急于將答案和盤托出.而給學生留下思考的余地,不迷信書本.鼓勵學生敢于提出自己的見解.如高中地理對全球變暖問題的結論:“全球氣候變暖.導致海平面上升.淹沒沿海低地-- .教材僅指出全球變暖帶來的不利影響.而有的學生則提出:冰川融化不一定會導致海平面上升.這就好比一杯水里泡了一塊冰.冰全部融化后.杯中的水并未溢出.還有的學生提出:任何事物均是一分為二的.全球變暖也有其有利的一面.比如使溫帶范圍向高緯方向擴展.惡劣的環(huán)境變好了--.在這種情況下.教師首先應當表揚大膽回答的學生.充分肯定其創(chuàng)新的思維方法.受到鼓勵的學生也許就會從此不斷地探索.創(chuàng)新. 總之.后現代知識觀的知識不確定性.建構性.動態(tài)性的觀點.深刻說明學生不僅僅是接受和發(fā)現已有的知識.也不只是知識的“旁觀者 .而是知識意義的主動建構者和創(chuàng)造者.在新型教學模式過程中.學生自主學習.合作競爭.勇于探索自然和社會科學奧秘,教師與學生積極互動.創(chuàng)設了引導學生主動參與的教育情景.激發(fā)了學生的學習興趣和熱情.培養(yǎng)了學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力.促進了學生充分.能動.全面的發(fā)展. 參考文獻:1. 郭宗君.王清友:.2002年和21-23期17-19頁. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

開辟歐洲“第二戰(zhàn)場”,是第二次世界大戰(zhàn)中的一個重大問題。蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后,蘇聯要求盟國跨越英吉利海峽在法國開辟第二戰(zhàn)場。英國首相丘吉爾以兵力不足和氣象條件對渡海作戰(zhàn)影響較大等為由,一再推遲。讀圖完成下列問題。?

(1)英吉利海峽常年受    (風帶)的影響。?

(2)不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化,為什么會產生這種變化?對渡海作戰(zhàn)有什么影響?(提示:氣壓帶和風帶季節(jié)移動過程中,氣壓與風的強弱也發(fā)生變化)

 

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世界大國普遍重視發(fā)展航天技術,表1-2反映了20世紀50—70年代這一領域的重大成果。

表1-2 20世紀50—70年代世界主要國家航天成果

年份

國家

成果

1957

蘇聯

第一顆人造地球衛(wèi)星

1961

蘇聯

第一艘載人飛船

1969

美國

宇航員第一次登上月球

1970

中國

人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”

1971

蘇聯

第一個空間站

  上述事實表明了當時(  )

  ①第三次科技革命方興未艾 ②美、蘇兩國在空間技術方面處于領先狀態(tài) ③中國在空間技術方面奮起直追 ④蘇聯實行新經濟政策,國力大增

A.①②③④         B.①②③         C.①②④     D.①③④

 

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  開辟歐洲第二戰(zhàn)場,是第二次世界大戰(zhàn)中的一個重大問題。蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后,蘇聯要求盟國跨越英吉利海峽在法國開辟第二戰(zhàn)場。英國首相丘吉爾以兵力不足和氣象條件對渡海作戰(zhàn)影響較大等為由,一再推遲。1943年,整個反法西斯戰(zhàn)爭形勢發(fā)生根本轉折。1944年,蘇軍在蘇德戰(zhàn)場發(fā)起一連串進攻戰(zhàn)役,收復大片西部國土,向國境線以西挺進,這加快了反法西斯戰(zhàn)爭的進程,但也引起某些西方政治家的擔憂。同年6月,美英最終開辟第二戰(zhàn)場。

  讀圖,回答下列問題:

  (1)英吉利海峽常年受________(風帶)的影響。

 

  (2)不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化,為什么會產生這種變化?對渡海作戰(zhàn)有什么影響?(提示:氣壓帶和風帶季節(jié)移動過程中,氣壓與風的強弱也發(fā)生變化。)

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世界大國普遍重視發(fā)展航天技術,下表反映了20世紀50~70年代這一領域的重大成果。

上述事實表明了當時

①第三次科技革命方興未艾

②美蘇兩國在空間技術上處于領先狀態(tài)

③中國在空間技術方面奮起直追

④蘇聯實行新經濟政策,國力大增

[  ]

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

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世界大國普遍重視發(fā)展航天技術,下表反映了20世紀50-70年代這一領域的重大成果。

上述事實表明了當時( 。

①第三次科技革命方興未艾

②美、蘇兩國在空間技術方面處于領先狀態(tài)

③中國在空間技術方面奮起直追

④蘇聯實行新經濟政策,國力大增

[  ]

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

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