題目列表(包括答案和解析)
氣象專家指出,災(zāi)害性天氣預(yù)警非常重要,采取及時有效的預(yù)防性措施,能夠最大程度地減少損失。濟(jì)南市暴雨發(fā)生時,作為學(xué)校采取的措施正確的是
A.立即放學(xué)讓學(xué)生回家 B.學(xué)校要特別關(guān)注天氣變化
C.停課立即將學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方暫避 D.繼續(xù)上課
活動1:在古代,運(yùn)輸工具落后,水運(yùn)顯得尤為重要。西方國家的重要城市,如巴黎、倫敦、維也納、布達(dá)佩斯等的興起,與河流有著直接的關(guān)系。而在我國,六大古都的興盛也都與水運(yùn)有關(guān)。請寫出我國六大古都的名稱和其附近的河流名稱。
活動2:同學(xué)們分組收集水稻生長所需要的條件(包括氣候、地形、水源等);查資料收集長沙、九江、武漢、無錫地區(qū)的自然條件資料。結(jié)合起來討論這幾市成為著名米市的原因。查資料收集交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事例,讓學(xué)生間互相交流。
上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問題
圖1 2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖
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表2:
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從圖1可以看出,10月25日前后有一次 (填出暖鋒或冷鋒)活動,結(jié)合圖文簡述該鋒面過境時和過境后上海的天氣狀況。
依據(jù)鋒面過境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是
曲線,氣壓的是 曲線,判斷的依據(jù)是
根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是 ,并分析原因。
GIS系統(tǒng)的重要功能之一是查詢。為了方便學(xué)生上學(xué),某學(xué)校決定在市區(qū)設(shè)一班車。為了讓盡可能多的學(xué)生乘坐校車,需要設(shè)計校車的行駛路線,這就需要從GIS系統(tǒng)中查詢( )
①市區(qū)居民點(diǎn)的分布 ②該校學(xué)生居住點(diǎn)的分布 ③該市主要道路分布圖
④市區(qū)人口分布圖 ⑤各路公共汽車行駛線路圖
A.①② B.①⑤ C.④⑤ D.②③
上海中學(xué)氣象小組的學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園氣象站的觀測研究,圖1是他們利用天氣軟件繪制的2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖。其中橫坐標(biāo)表示日期,縱坐標(biāo)表示氣溫和氣壓,柱狀表示的是降水量(由于雨量器缺乏維護(hù)數(shù)據(jù)不夠精確,數(shù)據(jù)定性參考),表2是上海中學(xué)氣象小組記錄的2010年11月27日和28日的天氣情況,根據(jù)圖文資料回答相關(guān)問題(12分)
圖1 2010年10月1日—31日的上海的天氣變化圖![]()
表2:![]()
【小題1】從圖1可以看出,10月25日前后有一次 (填出暖鋒或冷鋒)活動,結(jié)合圖文簡述該鋒面過境時和過境后上海的天氣狀況。
【小題2】依據(jù)鋒面過境引起的氣象要素變化,判斷圖1中,A、B兩曲線中代表氣溫的是
曲線,氣壓的是 曲線,判斷的依據(jù)是
【小題3】根據(jù)表2判斷陰天和晴天相比,氣溫的日較差比較大的是 ,并分析原因。
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