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(三)詞匯學習不得法.策略不當 因為受漢語的影響.學生對英語單詞的拼讀規(guī)則掌握不好.把單詞的音和形分開記憶.有些學生音標基礎差就死記其形.或者由于讀音有誤導致拼寫出錯.如:invite寫成indent.cheap寫成trip等.也由于受習慣的影響或?qū)W習條件的限制.多數(shù)學生的詞匯學習策略不當.經(jīng)常出現(xiàn)學生一記單詞就翻到書本詞匯表上背讀.卻不知背詞匯表的做法往往費時費事.因為這種做法實際上把外語的詞語和母語的詞語等同起來.而且把它從語言和語境中孤立出來. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A. 最近,三班的同學進行了一場討論,話題是:學習英語應不應該從兒童時期開始?請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文,介紹討論的情況,并表達你自己的看法。

贊成方
反對方
英語學習應從兒童時期開始
英語學習不應從兒童時期開始
原因:1.兒童時期記憶力好,有利于記憶單詞;
2.能為以后的學習打下堅實的基礎。
原因:1.兒童時期既要學漢語拼音又要學英語,易混淆。
2.會影響漢語的學習,也會對今后的英語學習產(chǎn)生不利影響。
注意:1。詞數(shù):120詞左右
2.文章的開頭已經(jīng)給出,不計入詞數(shù)。
參考詞匯:基礎foundation 漢語拼音Chinese pinyin
The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.

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A. 最近,三班的同學進行了一場討論,話題是:學習英語應不應該從兒童時期開始?請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文,介紹討論的情況,并表達你自己的看法。

贊成方

反對方

英語學習應從兒童時期開始

英語學習不應從兒童時期開始

原因:1.兒童時期記憶力好,有利于記憶單詞;

2.能為以后的學習打下堅實的基礎。

原因:1.兒童時期既要學漢語拼音又要學英語,易混淆。

    2. 會影響漢語的學習,也會對今后的英語學習產(chǎn)生不利影響。

注意:1。 詞數(shù):120詞左右

      2. 文章的開頭已經(jīng)給出,不計入詞數(shù)。

參考詞匯:基礎foundation 漢語拼音Chinese pinyin

The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.

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A. 最近,三班的同學進行了一場討論,話題是:學習英語應不應該從兒童時期開始?請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文,介紹討論的情況,并表達你自己的看法。

贊成方

反對方

英語學習應從兒童時期開始

英語學習不應從兒童時期開始

原因:1.兒童時期記憶力好,有利于記憶單詞;

2.能為以后的學習打下堅實的基礎。

原因:1.兒童時期既要學漢語拼音又要學英語,易混淆。

    2. 會影響漢語的學習,也會對今后的英語學習產(chǎn)生不利影響。

注意:1。 詞數(shù):120詞左右

      2. 文章的開頭已經(jīng)給出,不計入詞數(shù)。

參考詞匯:基礎foundation 漢語拼音Chinese pinyin

The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.

 

 

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最近,三班的同學進行了一場討論,話題是:學習英語應不應該從兒童時期開始?請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文,介紹討論的情況,并表達你自己的看法。

贊成方

反對方

英語學習應從兒童時期開始

英語學習不應從兒童時期開始

原因:1.兒童時期記憶力好,有利于記憶單詞;

2.能為以后的學習打下堅實的基礎。

原因:1.兒童時期既要學漢語拼音又要學英語,易混淆。

2.會影響漢語的學習,也會對今后的英語學習產(chǎn)生不利影響。

注意:1.詞數(shù):120詞左右

      2.文章的開頭已經(jīng)給出,不計入詞數(shù)。

參考詞匯:基礎foundation 漢語拼音Chinese pinyin

The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.

                                                                             

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高階三段學習比較緊張,正確的學習方法尤為重要。下表顯示了兩位同學不同的學習方法,請簡述并發(fā)表你的觀點。 字數(shù)在100—120之間。文章開頭已經(jīng)給出。

學習方法

李明

李華

你的觀點

白天

上課專心聽講,盡可能經(jīng)常向老

師請教疑難問題。

上課打瞌睡,漏掉了許多要點。

 

晚上[來源:學_科_網(wǎng)]

花較少時間完成作業(yè),早點休息,上課經(jīng)常保持旺盛的精力

花較多的時間完成作業(yè),熬夜學習,導致注意力無法集中。

 

參考詞匯: attentively  專心              energetic  精力旺盛

           concentrate on  集中精力于     effectively  有效地

 

Li Ming and Li Hua are two students of Senior Two.Both of them work hard but they have different learning methods.__________________________________                     ____ __                                                                                                          _                                                                                    

 

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同步練習冊答案