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1.知道不同元素可以形成不同物質(zhì).同種元素也可以形成不同物質(zhì),了解金剛石.石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是
 
(填序號).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:
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①儀器a是
 
,儀器b是
 
,實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是
 
和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為
 
;
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這是因?yàn)?!--BA-->
 
;B試管不通入二氧化碳的目的是
 

④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識解釋了其中的原因:
 

⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到
 
,反應(yīng)的表達(dá)式為:
 
;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:
 
;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:
 

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進(jìn)植物的光
合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳
 
噸.制得的尿素樣品測得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是______(填序號).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:

①儀器a是______,儀器b是______,實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是______和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為______;
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是______,這是因?yàn)開_____;B試管不通入二氧化碳的目的是______.
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識解釋了其中的原因:
______
⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到______,反應(yīng)的表達(dá)式為:______;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:______;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:______
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進(jìn)植物的光
合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳______噸.制得的尿素樣品測得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

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11、今年3月日本發(fā)生了9.2級大地震和海嘯,震后日本福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏事故,目前該核電站區(qū)域內(nèi)土壤和附近的海水中已被檢測出了放射性碘、銫、鍶等元素.研究發(fā)現(xiàn),日本福島核電站的泄漏物質(zhì)主要通過大氣通道影響我國,但隨著氣流的運(yùn)移擴(kuò)散,其濃度將迅速降低,所以不會影響我國人民的健康.已知鍶元素的符號為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.回答:
(1)鍶原子核電荷數(shù)為
38
,碘、銫、鍶元素的原子最本質(zhì)區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
,鍶元素屬于
金屬
(選擇“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中
B
(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們在化學(xué)反應(yīng)過程中,易
失去
(填“失去”或“得到”)電子形成離子,形成的鍶離子符號為
Sr2+

(3)地殼中含量最多的元素與鍶元素形成的化合物的化學(xué)式為
SrO
,該物質(zhì)為白色粉末,可用于制造煙火、顏料,并用于醫(yī)藥等.

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化學(xué)情境:由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫做化合物.

(1)

單質(zhì)和化合物的根本區(qū)別是

[  ]

A.

單質(zhì)是一種物質(zhì),化合物至少含兩種物質(zhì)

B.

單質(zhì)是純凈物,化合物是混合物

C.

單質(zhì)只含一種元素,化合物至少含兩種元素

D.

由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

(2)

下列說法中,不正確的是

[  ]

A.

由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物一定是化合物

B.

含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.

元素可以以單質(zhì)形式存在,也可以以化合物的形式存在

D.

任何物質(zhì)都是由元素組成的

(3)

某物質(zhì)經(jīng)分析知道只含一種元素,則該物質(zhì)不可能是

[  ]

A.

單質(zhì)

B.

化合物

C.

純凈物

D.

混合物

(4)

用“元素”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”中合適的概念填寫下列空白:

①具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱為________.

②硫酸(H2SO4)是由氫、氧、硫三種________組成的,屬于________.

③氧氣和磷都屬于________,兩者經(jīng)化學(xué)變化,生成的五氧化二磷(P2O5)屬于________;碘酒屬于________.

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某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究。請你按要求幫助他們完成下列探究報(bào)告。

[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

[查閱資料] ⑴生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素。

⑵碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳等存在形式較為復(fù)雜。

⑶含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差。

[實(shí)驗(yàn)過程] 

⑴取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4 g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4 g;

⑵向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3 g;

⑶靜置,稱量。稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7 g。

[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計(jì)算,該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    %。

[交流討論] 

⑴實(shí)驗(yàn)稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的       盤(選填“左”或“右”)。

⑵實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是       。

⑶反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和      (寫名稱)。

⑷經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%。對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問,請你幫他分析:      

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)過以上探究,同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵,實(shí)際上它屬于鐵的重要     

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