2008年的汶川大地震震撼了大家的心靈．在地震后大家發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)了防震知識(shí)且訓(xùn)練有素的學(xué)校的師生在地震中傷亡很小；相反的，沒(méi)有這方面準(zhǔn)備的學(xué)校損失慘重．為了讓大家了解更多的防震避災(zāi)的知識(shí)，某校舉行了一次“防震知識(shí)競(jìng)賽”，共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)的情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．但是操作人員不小心將頻率分布表局部污損，根據(jù)這個(gè)污損的表格解答下列問(wèn)題：
（1）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本，現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000，001，002，…，799，
試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào)；
（2）填充頻率分布表的空格（將答案直接填在表格內(nèi)），并作出頻率分布直方圖；
（3）若成績(jī)?cè)?5.5～95.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng)，問(wèn)參賽學(xué)生中獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？
