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11.為驗證“鎂是植物生活的必需元素 .三位同學進行了實驗設(shè)計.下列是實驗的基本思路.請分別指出三個實驗思路能否達到實驗?zāi)康?為什么?再寫出你的設(shè)計思路. (1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗.用符合實驗要求的容器進行培 養(yǎng).對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水.實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液.兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng).并對溶液通氣.觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況. 答: . (2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗.栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻.容器符合實驗要求).對照組澆以蒸餾水.實驗組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液.兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng).觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況. 答: . (3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗.栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻.容器符合實驗要求).對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液.實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液.兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng).觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況. 答: . (4)下面由你進行實驗設(shè)計.請寫出你的設(shè)計思路. 答: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學進行了實驗設(shè)計,下列是實驗的基本思路。指出三個實驗思路能否達到實驗?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的設(shè)計思路。

(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器進行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

答:                                       

(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

答:                                       

(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),實驗組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,對照組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答 :                                       

(4)下面由你進行實驗設(shè)計,寫出你的設(shè)計思路。答:                                       

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(12分)為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學進行了實驗設(shè)計,以下是實驗的基本思路。請分析指出三個實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康,為什?再寫出你的實驗設(shè)計思路。
(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實驗要求),對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
(4)下面由你進行實驗設(shè)計,請說出設(shè)計的思路。

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(12分)為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學進行了實驗設(shè)計,以下是實驗的基本思路。請分析指出三個實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康,為什?再寫出你的實驗設(shè)計思路。

(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,礦質(zhì)元素豐富,容器符合實驗要求),對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。

(4)下面由你進行實驗設(shè)計,請說出設(shè)計的思路。

 

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為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學進行了實驗設(shè)計,下列是實驗的基本思路。指出三個實驗思路能否達到實驗?zāi)康,為什么?再寫出你的設(shè)計思路。

(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器進行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:____

(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:____

(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),實驗組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,對照組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。答:____

(4)下面由你進行實驗設(shè)計,寫出你的設(shè)計思路。答:____

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為驗證“鎂是植物生活的必需元素”,三位同學進行了實驗設(shè)計,下列是實驗的基本思路。請分別指出三個實驗思路能否達到實驗?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的設(shè)計思路。
(1)實驗一:取生長狀況一致的大豆幼苗,用符合實驗要求的容器進行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),并對溶液通氣,觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:_____________________________________________。
(2)實驗二:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),對照組澆以蒸餾水,實驗組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:_____________________________________________。
(3)實驗三:取生長狀況一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻,容器符合實驗要求),對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液,實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液,兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng),觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
答:_____________________________________________。
(4)下面由你進行實驗設(shè)計,請寫出你的設(shè)計思路。
答:_____________________________________________。

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