植物吸收無機鹽離子受內(nèi)外因素的影響，下列敘述錯誤的是

1. A.
   呼吸抑制劑可降低植物對無機鹽離子的吸收量
2. B.
   溫度影響載體和呼吸酶的活性，從而影響對無機鹽離子的吸收
3. C.
   光合作用受阻一定時期后，由于有機物缺乏，影響根吸無機鹽離子
4. D.
   根吸收水分和吸收無機鹽離子是沒有關(guān)系的

化肥中含有植物生長必需的礦質(zhì)元素，但過量使用會隨雨水流入水體，引起河流富營養(yǎng)化。氮是引起水體富營養(yǎng)化的主要元素之一。為了研究某種水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用，某學(xué)生設(shè)計了以下研究課題：

　 課題名稱：比較富營養(yǎng)化水體中金魚藻和鳳眼蓮對氮的吸收作用

實驗材料：大小合適的相同水箱、金魚藻、鳳眼蓮、富營養(yǎng)化的河水、檢測水體氮濃度的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。

研究過程：將水箱分為三組，一組三個，注入上述河水，模擬富營養(yǎng)化水體，一組作為對照，另兩組分別放置相同重量的金魚藻和鳳眼蓮，均放置在合適的生長條件下，定期測量各水箱中水體的氮濃度。

（1）為提高實驗的精確度，該學(xué)生考慮到了實驗中水分的蒸發(fā)問題。他應(yīng)該定期在每個水箱添加（　 ）

A．相同數(shù)量的蒸餾水　　　　　　　　　　　 B．相同數(shù)量的原水樣

C．與蒸發(fā)掉的水量相同的蒸餾水　　　　　　 D．與蒸發(fā)掉的水量相同的原水樣

（2）下表為該學(xué)生實施方案后所得原始數(shù)據(jù)記錄表（水體氮濃度單位為mg/L）：

處理實驗數(shù)據(jù)，取各組平均值，在右面的坐標(biāo)系內(nèi)畫出3組水體氮濃度隨時間變化關(guān)系的折線圖。

（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，該學(xué)生可以得出的結(jié)論是鳳眼蓮和金魚藻均能吸收水中的氮，其中　　　　　　

的吸收能力更強。但不能據(jù)此判斷它是理想的治理富營養(yǎng)化河水的植物，說出三條理由：

資料：化肥中含有植物生長必需的礦質(zhì)元素，但過量使用會隨雨水流入水體，引起河流富營養(yǎng)化。氮是引起水體富營養(yǎng)化的主要元素之一。為了研究某種水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用，某學(xué)生設(shè)計了以下研究課題：

  課題名稱：金魚藻和鳳眼蓮對富營養(yǎng)化水體中氮的呼吸作用比較

  實驗材料：大小合適的相同水箱、金魚藻、風(fēng)煙蓮、富營養(yǎng)化的河水、檢測水體氮濃度的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。

  研究過程：將水箱分為三組，一組三個，注入上述河水，模擬富營養(yǎng)化水體，一組作為對照，另兩組分別放置相同重量的金魚藻和鳳眼蓮，均放置在合適的生長條件下，定期測量各水箱中水體的氮濃度。

1.為提高實驗的精確度，該學(xué)生考慮到了實驗中水分的蒸發(fā)問題。他應(yīng)該定期在每個水箱添加（ ）

A．相同數(shù)量的蒸餾水                       B．相同數(shù)量的原水樣 

C．與蒸發(fā)掉的水量相同的蒸餾水             D．與蒸發(fā)掉的水量相同的原水樣

2.下表為該學(xué)生實施方案后所得原始數(shù)據(jù)記錄表（水體氮濃度單位為mg/L）：

處理實驗數(shù)據(jù)，取各組平均值，在右面的坐標(biāo)系內(nèi)畫出3組水體氮濃度隨時間變化關(guān)系的折線圖。

3.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，該學(xué)生可以得出的結(jié)論是鳳眼蓮和金魚藻均能吸收水中的氮，其中             的吸收能力更強。但不能據(jù)此判斷它是理想的治理富營養(yǎng)化河水的植物，說出三條理由：                                                                 

                                                                                       。

如圖甲表示某高等植物一個細(xì)胞內(nèi)的幾個生理過程（字母A～F表示物質(zhì)名稱），圖乙表示該植物光合作用速率隨光照強度變化而變化的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）在圖甲的場所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是__________　　　　 __________。

（2）場所Ⅱ是________，場所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場所Ⅰ，需穿過　　　　 層磷脂分子層。

（3）如果用放射性同位素對B示蹤，若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化，則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在______(填物質(zhì))中。

（4）場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括　　　　　　 _。

（5）炎熱的夏季中午③過程往往減弱的原因是　　　　 _。植物在生長季節(jié)，　　　 _(填序號)生理過程大量發(fā)生不利于增產(chǎn)。

A．光合作用　　　 B．細(xì)胞呼吸

C．根系吸水　　　 D．根系吸收礦質(zhì)元素

（6）在圖乙中a點時，此時段　　　　　 (填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是　　　　 　　　　　　　　　。

（7）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是

A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D．胡蘿卜素在濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

下圖、表示根尖的結(jié)構(gòu)和不同的氮的供應(yīng)對水稻幼苗生長的影響，曲線圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化，請據(jù)圖回答有關(guān)植物對礦質(zhì)元素營養(yǎng)的有關(guān)問題：

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是      區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂，宜選擇根的
      區(qū)細(xì)胞為材料；若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，宜選擇根的       區(qū)細(xì)胞為材料。
⑵上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對水稻幼苗生長的影響。從表中可以得出結(jié)論：
①                ；②                   。
⑶氮素被植物體吸收后，可參與多種物質(zhì)的合成，其中包括           (多項選擇)：
A．核酸    B．NADP⁺    C．纖維素    D．酶
⑷只依據(jù)B曲線　　　　　　（能、不能）確定幼根20～60mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
.
⑸一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度　　　　　　，.所以幼根表皮細(xì)胞通過　　　　方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對該礦質(zhì)元素的吸收量
　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑹若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素
　　　　 （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量　　　　　　（相同、不同）。