1．對(duì)水的電解實(shí)驗(yàn)及通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成的考查.如例1 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．

．
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；其中，

是發(fā)生的物理變化．
同時(shí)，寫(xiě)出其他四種反應(yīng)的文字表達(dá)式，及其反應(yīng)類(lèi)型

；

；
（2）若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（選填“乙”或“丙”）；
若用丁收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從

（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡

時(shí)，再開(kāi)始收集；
（5）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間

濃度時(shí)間（min）條件	30%　H₂O₂	15%　H₂O₂	5%　H₂O₂
加入a　g　MnO₂	0.2	0.8	2.0
加入a　g　Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

問(wèn)題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫(xiě)一條即可）

．

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通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．．
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；其中，是發(fā)生的物理變化．
同時(shí)，寫(xiě)出其他四種反應(yīng)的文字表達(dá)式，及其反應(yīng)類(lèi)型
；
；
；
；
（2）若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“乙”或“丙”）；
若用丁收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡時(shí)，再開(kāi)始收集；
（5）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間（min）
條件 30%　H₂O₂ 15%　H₂O₂ 5%　H₂O₂
加入a　g　MnO₂ 0.2 0.8 2.0
加入a　g　Fe₂O₃ 7.0 9.0 16.0
問(wèn)題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫(xiě)一條即可）
．

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某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將2.45g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢．通常采用的方法有：
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O₂的體積
②測(cè)

收集相同體積O₂所需的時(shí)間

；
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

；
Ⅱ中x的值應(yīng)為

2.45

．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO₂的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O₂的體積
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂體積的裝置是

（選填圖1中“a”“b”“c”編號(hào)）．

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，

雙氧水濃度越大

，雙氧水分解速率越快．
III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較

相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小（或電子稱上示數(shù)減小的速度）

相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大�。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度）

也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）丙同學(xué)用KClO₃和MnO₂的混合物制取O₂，完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，�?jīng)以下四步實(shí)驗(yàn)操作，回收得到了較純凈的MnO₂（殘?jiān)兄挥蠱nO₂難于水）．
他的正確操作先后順序是

bcda

（填寫(xiě)選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌
步驟 c需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、

玻璃棒

，所填儀器在過(guò)濾操作中的作用是

引流

．
（4）丁同學(xué)在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，嘗試計(jì)算了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中2.45g KClO₃完全分解后生成O₂的質(zhì)量為

0.96

g，標(biāo)準(zhǔn)狀況下的O₂體積為

671.8

mL．（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.429g/L，結(jié)果精確到0.1mL）（無(wú)需寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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（1）按圖1簡(jiǎn)易裝置電解水，A、B是電源的兩個(gè)電極．
①通電一段時(shí)間后，量筒a中收集到的氣體是

氧氣

，B是電源的

負(fù)

極．
②電解水的實(shí)驗(yàn)中，加入適量的NaOH可以增加水的導(dǎo)電性而使電解速率加快．在加了氫氧化鈉的水中通電一段時(shí)間后，溶液中的變化是

．
A．溶質(zhì)質(zhì)量減少 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量增加 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
（2）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①?gòu)慕M成角度看：水是由

氫元素和氧元素

組成的﹔
②從微粒角度看：水是由

水分子

構(gòu)成的﹔
③從資源角度看：水是生命之源，圖2是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

BCD

．
A．水是一種重要的溶劑 B．利用圖2裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì) D．利用圖2裝置能對(duì)水殺菌消毒．
④從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源-氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積可能是

10ml或2.5

ml．
（3）水是很好的溶劑．下表列出了氯化銨和氯化鈉的溶解度，請(qǐng)回答問(wèn)題：
①40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45gNH₄Cl和NaCl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖3所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是

氯化銨

．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海谶@個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

．（填字母）
A．溶劑質(zhì)量不變 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少 C．溶液質(zhì)量一定增大 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度 /g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

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（1）按圖1簡(jiǎn)易裝置電解水，A、B是電源的兩個(gè)電極．
①通電一段時(shí)間后，量筒a中收集到的氣體是，B是電源的極．
②電解水的實(shí)驗(yàn)中，加入適量的NaOH可以增加水的導(dǎo)電性而使電解速率加快．在加了氫氧化鈉的水中通電一段時(shí)間后，溶液中的變化是．
A．溶質(zhì)質(zhì)量減少 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量增加　 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
（2）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①?gòu)慕M成角度看：水是由組成的﹔
②從微粒角度看：水是由構(gòu)成的﹔
③從資源角度看：水是生命之源，圖2是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是．
A．水是一種重要的溶劑 B．利用圖2裝置能把硬水變?yōu)檐浰? C．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)　 D．利用圖2裝置能對(duì)水殺菌消毒．
④從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源-氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積可能是ml．
（3）水是很好的溶劑．下表列出了氯化銨和氯化鈉的溶解度，請(qǐng)回答問(wèn)題：
①40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45gNH₄Cl和NaCl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖3所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海谶@個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是__．（填字母）
A．溶劑質(zhì)量不變　 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少　 C．溶液質(zhì)量一定增大　　 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH₄Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3

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