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閱讀下列材料：

材料一

（注：2006年5月第2版第3次印刷的岳麓版必修三第2頁圖）

材料二  社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。在新世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，順利實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，必須在加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)、依法治國的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、以德治國，把法制建設(shè)與道德建設(shè)、依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來，通過公民道德建設(shè)的不斷深化和拓展，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系。

                                          ——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

 請(qǐng)回答:

（1）圖中的歷史人物是誰？其核心主張是什么？

（2）早在春秋時(shí)期的儒家就提出了“以德治國”的主張，現(xiàn)在黨中央也提出了要堅(jiān)持“以德治國”。那么，我們應(yīng)如何理解兩者的區(qū)別呢?

（08年宣武區(qū)質(zhì)量檢一）（13分）

某研究機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備舉辦一次數(shù)學(xué)新課程研討會(huì)，共邀請(qǐng)50名一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數(shù)如下表所示

（1）       從這50名教師中隨機(jī)選出2名，問這2人使用相同版本教材的概率是多少？

（2）       若隨機(jī)選出的2名教師都使用人教版教材，現(xiàn)設(shè)使用人教A版教材的教師人數(shù)為，求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望。