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在猜想彈性勢能可能與哪幾個物理量有關(guān)的時候，有人猜想彈性勢能可能與彈簧的勁度系數(shù)k、與彈簧的伸長量x有關(guān)，但究竟是與x的一次方，還是x的二次方，還是x的三次方有關(guān)呢？請完成下面練習(xí)以幫助思考．
（1）若彈性勢能E_p∝kx，由于勁度系數(shù)k的單位是N/m，彈簧伸長量x的單位是m，則kx的單位是．
（2）若彈性勢能E_p∝kx²，由于勁度系數(shù)k的單位是N/m，彈簧伸長量x的單位是m，則kx²的單位是．
（3）若彈性勢能E_p∝kx³，由于勁度系數(shù)k的單位是N/m，彈簧伸長量x的單位是m，則kx³的單位是．
從（1）、（2）、（3）對單位的計算，你可以得到的啟示：．

有甲、乙兩運動員做接棒練習(xí)，甲在接力區(qū)前s₀=18m處作了標(biāo)記，并以v₁=8.5m/s的恒定速度跑到此標(biāo)記時向乙發(fā)出起跑口令，乙在接力區(qū)的前端聽到口令的同時起跑，并做勻加速運動，在速度達到v₂=8m/s時被甲追上，完成交接棒．求：
（1）此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a．
（2）已知接力區(qū)的長度為L=20m，在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離s．

（1）某同學(xué)為研究實驗小車沿斜面向下運動的規(guī)律，把打點計時器紙帶的-端固定在小車上，小車拖動紙帶運動時得到如圖1所示的紙帶．在打出的紙帶上每取5點為一個計數(shù)點，共取了A，B，C，D，E，F(xiàn)六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a，b，c，d，e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中，將紙條上端中心連起來，如圖2所示．根據(jù)有關(guān)信息求出實驗小車的加速度大小為．
（2）某學(xué)生利用圖示裝置驗證機械能守恒定律．他在水平桌面上用練習(xí)本做成一個斜面，將-個鋼球從斜面上某一位置滾下，并采取如下步驟測量鋼球到達桌面的速度，
A．讓鋼球從斜面上某一位置無初速釋放，離開桌面后落到地面上，記下落地點的位置P
B．用刻度尺測量在地面上的落點P與桌邊沿的水平距離x；
C．；
D．根據(jù)上述測量計算出鋼球離開桌面的初速度v．
①請完成步驟C的內(nèi)容，并用測量的物理量寫出初速度v的計算表達式．
②為了驗證鋼球的機械能是否守恒，還需測量的物理量是．

甲、乙兩運動員在訓(xùn)練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn)：甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的．為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記．在某次練習(xí)中，甲在接力區(qū)前S₀=13.5m處作了標(biāo)記，并以V=9m/s的速度跑到此標(biāo)記時向乙發(fā)出起跑口令．乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒．已知接力區(qū)的長度為L=20m．
求：（1）此次練習(xí)中乙在接棒前運動的時間t；
（2）此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a；
（3）在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離△S．

在實驗室中用游標(biāo)卡尺（圖1）測量一物體長度的讀數(shù)是厘米，螺旋測微儀測量金屬絲的直徑時，由圖2可知金屬絲的直徑是毫米．
（2）某學(xué)生利用圖示3裝置驗證機械能守恒定律．他在水平桌面上用練習(xí)本做成一個斜面，將-個鋼球從斜面上某一位置滾下，并采取如下步驟測量鋼球到達桌面的速度，
A．讓鋼球從斜面上某一位置無初速釋放，離開桌面后落到地面上，記下落地點的位置P
B．用刻度尺測量在地面上的落點P與桌邊沿的水平距離x；
C．；
D．根據(jù)上述測量計算出鋼球離開桌面的初速度v．
①請完成步驟C的內(nèi)容，并用測量的物理量寫出初速度v的計算表達式．
②為了驗證鋼球的機械能是否守恒，還需測量的物理量是．